人教部编版七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡教学设计及反思

课  题：1隋朝的统一与灭亡

第     课时

修改与补充

教学目标：

1、知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因。

2、掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通。

3、知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。

教学重点：隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度。

教学难点：能够辩证地评价大运河的开通。

教具准备：PPT

教学过程：

（一）    创设情景，导入新课，板书课题（1分钟）

讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对。隋朝是怎样建立的？大运河是如何开凿的?

探究新知　一、隋的统一

[展示材料]南北朝政权更替示意图

材料二　《晋书》记载,西晋文学家王沈“少有俊才,出于寒素……为时豪所抑”,升官无望感叹生不逢时。

[提出问题](1)科举取士制度是在什么背景开创?

材料三　京官五品以上,总管、刺史,以志行修谨、清平干济二科举人。

——《隋书》卷一《高祖纪上》

材料四　炀帝始建进士科。

——杜佑《通典》

[提出问题](2)科举制是如何建立起来的?

[展示材料]

材料五　科举制的建立,标志着我国古代文官制度的成熟,它与郡县制结合,在相当长的时期内,对巩固、强化中央集权的政治制度发挥了极为重要的作用。科举制也向社会各阶层的知识分子打开了入仕的大门,一方面扩大了专制统治的社会基础,冲破了“九品中正制”造成“世胄蹑高位,英俊沉下僚”的封闭局面,使出生寒微的知识分子也有可能通过努力改变自己的社会地位,获得从政机会。

——《科举制历史作用》

[提出问题](3)科举制的创设有哪些影响?

[展示隋炀帝图片和材料]

材料六　君王忍把平陈业,只博雷塘数亩田。

提出问题](4)隋炀帝为什么会落得如此下场?——罗隐《炀帝陵》

[提出问题]隋朝是什么时候建立政权,又是什么时候统一全国的?

(授新课)

材料一　隋朝户籍、人口表

材料二隋朝垦田表

隋朝在他统治时期出现了怎样的局面?为什么会出现这种局面?

二、开通大运河

引导同学们阅读教材第3页,动手绘制《隋朝大运河示意图》,并要求在图中填出大运河的南北起止点、中心、四段河渠的名称。

提出问题]想想看,隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河?

教师补充](1)隋的统一使隋炀帝有征发几百万人的可能性。(2)隋统一后,隋文帝励精图治,采取了一系列措施改革前朝的制度,加强中央集权,社会经济迅速发展,隋朝疆域辽阔,国力强盛,人口数量和垦田面积大幅度增长,为开通大运河奠定了经济基础。(3)有前代开凿的几段古运河为基础。

提出问题]结合教材分析,今天的大运河和隋朝大运河有什么区别?

[三、开创科举取士制度

[展示材料]

材料一　《晋书》记载,“(王导)诸子中最知名,与荀羡俱有美称。弱冠历散骑、中书郎”。

[四、隋朝的灭亡

[展示材料]

材料一　杜宝的《大业杂记》所记最详:“其龙舟高四十五尺,阔四十五尺,长二百尺。四重,上一重,有正殿、内殿、东西朝堂;中二重,有一百六十房,皆饰以丹粉,装以金碧朱翠,雕镂奇丽,缀以流芳、羽葆、朱丝、网络;下一重,长秋、内侍及乘舟水手,以青丝大绦绳六条,两岸引进。其引船人,普名‘殿脚’,一千八百人,并着杂锦、采装、袄子行缠、鞋袜等。”

材料二　黄河之北,则千里无烟,江淮之间,则鞠为茂草。

——《隋书·杨玄感传》

材料三　万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。

——《旧唐书·李密传》

隋炀帝在位期间有哪些暴政?隋炀帝暴政给当时带来什么后果?

[教师总结]隋炀帝的残暴统治,导致大规模的农民起义。在起义军的打击下,隋朝的统治面临瓦解。618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡。

小结：本节课主要学习了隋朝的建立和灭亡,以及隋朝的统治措施,581年,隋朝建立,589年,隋朝统一南北,隋朝开凿了大运河,开创了科举取士的制度,由于隋炀帝的暴政,导致大规模农民起义爆发,618年,隋朝灭亡。面临瓦解。618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡。

三、当堂练习

1、隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（  ） 

A、永济渠、江南河、邗沟　　　　

B、通济渠、永济渠、江南河

C、江南河、邗沟、通济渠　　　　

D、通济渠、江南河、邗沟

2、古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河的主要功能为（  ）

A、灌溉       B、泄洪        C、运输      D、饮水

四、拓展拔高

                        京杭大运河

京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河,也是最古老的运河之一,与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程,是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程,是中国文化地位的象征之一。大运河南起余杭(今杭州),北到涿郡(今北京),途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长1 797千米。运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流,特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。

修改与补充

五、课堂小结

1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？

2、你还有什么想法吗？

六、作业

背诵课本第一课

七、板书设计

课题：隋朝的统一与灭亡

1、隋的统一

2、开通大运河

3、开创科举取士制度

4、隋的灭亡  

教学反思：

1、成功之处

2、不足之处

3、补救措施