初中历史人教部编版七年级下册第1课 隋朝的统一与灭亡优秀课件ppt

部编版历史七年级下册

1.1《隋朝的统一与灭亡》

练习

一、选择题

1、589 年隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂局面，顺应了历史的发展趋势。此“大趋势”主要是指（  ）

1. 国家统一
2. 发展农耕
3. 君主专制
4. 开放交流

2、隋朝大军沿长江分八路全线出击，导致守军首尾不能相顾，仅用四个月就灭亡了陈朝，统一了全国。隋朝实现全国统一的时间（  ）

A. 581 年      B. 589 年       C. 605 年      D. 618 年

3、“输送物资最方便的乃是水运，然而无论黄河、淮水、还是长江，中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。于是，隋炀帝决定以人工之力来完成此事。”由材料可知大运河的作用是（  ）

A. 加强了对边疆的控制

B. 巩固了国家统一

C. 沟通了南北交通

D. 加强了中央集权

4、为改变魏晋南北朝时期官场上“上品无寒门，下品无士族”的局面。隋朝采取了新的方法，该方法主要指（   ）

A. 凭借军功获得爵位和田宅

B. 通过考试选拔官员

C. 通过征辟向社会征聘人才

D. 通过察举推荐人才

5、《旧唐书》中，曾评论隋炀帝：“罄南山之竹书罪未穷，决东海之波流恶难尽。”这就是成语“罄竹难书”的由来。该成语意在强调统治者（  ）

1. 统治残暴             B. 发展教育
2. 对外开放             D. 重视交通

二、选择题

1、阅读材料，回答问题。

材料一 

魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才,后来甚至所凭准则仅限于门第出身，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。

材料二 

科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的“黄金时代”。

（1）隋炀帝时，科举制正式确立的标志是什么？依据材料一并结合所学知识简要分析隋朝实行科举制的历史背景。

（2）据材料二，分析科举制对当时社会产生了什么影响？

2、阅读材料，回答问题。

材料一 “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”

——胡曾《汴水》

材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

——皮日休《汴河怀古》

（1）这两首诗对隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？

（2）你如何评价隋炀帝修大运河这一历史事件？

练习 答案

一、选择题

1. A
2. B
3. C
4. B
5.   A

二、非选择题 

1、（1）标志：进士科的创立。

背景：隋朝结束分裂，实现国家的统一；官吏的选拔权由上层贵族垄断，选官以门第为标准。

（2）科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。

2、（1）不一样。胡曾的诗指出开凿大运河的劳役繁重。造成来隋朝的灭亡；皮日休的诗对开凿大运河作来肯定的评价，同时指出隋炀帝巡游江都的过错。

（2）隋朝大运河开通后成为来南北交通大动脉，大大促进来我国南北政治、经济、文化的交流，也有利于巩固国家统一；但当时为了开凿大运河过度的压榨民力，给劳动人民带来了沉重的徭役和赋税。