五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷及完整答案（全国通用）

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五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰体现了（   ）。A.勤俭节约的家风B.爱国主义家风C.孝心敬老的家风2.小欣妈妈说：“最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的，以前乖巧的小女孩儿怎么变成这样了呢？”小欣妈妈的话说明了（   ）。A.我们在一天天长大，在言谈举止、行为表现方面发生了变化B.妈妈不喜欢小欣了C.小欣变得不听妈妈的话了D.小欣变坏了，也不爱学习了3.周末小军和同学约好去图书馆，结果同学爽约了，你认为小军与他正确的沟通方法是（    ）。A.打电话指责同学不守诚信B.不听同学的解释，一味怪他C.不再搭理这位同学D.听同学的解释，表示真遗憾，希望下次还能一块去4.“静以修身，俭以养德”的警句出自（   ）。A.诸葛亮《诫子书》B.《论语》C.《孟子》5.我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（   ）。①各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动②学校开展“时尚风” 时装设计走秀大赛③五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛④五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“光盘”行动A.①④     B.②③     C.①③     D.②④6.当父母在家里出现不和睦的情况时，你应该（   ）。A.不要插手B.帮妈妈一起对付爸爸C.做家庭的“润滑剂”7.下列不属于“四心”沟通法的是（    ）。A.留心看B.细心听C.用心讲D.急躁说8.结合唐朝诗人孟郊的《游子吟》，对于母爱的“寸草心”理解正确的是（    ）。A.体现了母亲浓浓的爱B.母爱都体现在小事上C.母爱都体现在特殊的时刻9.《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以（   ）的形式表达出来。A.三字经B.名言警句C.古诗D.古诗10.小刚的下列行为属于自理自立表现的是（    ）。A.自己整理书包B.我行我素，不服从父母管教C.不经父母同意，自己到危险的地方去D.让妈妈替自己洗袜子二.填空题(共10题，共44分)1.我们要主动与家人（      ），让自己合理的需求和做法得到他们的理解。2.我国古代有极为丰富的（      ），其中很多被广为传播，对后人的（      ）和（      ）产生了广泛的影响。3.人与人相处需要平等相待，彼此关爱，相互（      ）4.《小学生日常行为规范》要求我们要尊敬父母，主动为家庭做（      ）的事，（      ），外出或回家要主动（      ）。5.在成长的过程中，我们的（      ）逐渐发生了变化，很多事有了（      ）。6.在生活中，我们可以通过（      ） 、（      ）的方式营造我们的家园。家里的事，（      ）、（      ），家庭生活会更和谐、更美满。7.我们要用心理解和体会家长的言谈举止，甚至是（      ）和教育中感受他们的爱。8.在长辈眼里，我们缺乏（      ）和（      ），永远是长不大的孩子。9.生活中，我们（      ）、主动询问，尽力关心和帮助家人。10.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（      ），学会以积极的（      ）、有效的（      ），（      ）将矛盾化解。三.判断题(共10题，共22分)1.家人或严格要求我们或精心照顾我们，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。（   ）2.优秀家风是一种强大的精神力量。（   ）3.每一位家庭成员都要尽力担当责任。（   ）4.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（   ）5.我们还是孩子，所以家里的事情不用我们管。（   ）6.父母对子女只有抚养的义务。（   ）7.当家人意见不一致时，我们最好不要发表自己的意见。（   ）8.家风的载体有很多，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。（    ）9.我们应该尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。（   ）10.传承和弘扬优秀家风，是大人们的事，与我们小学生无关。（    ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共5题，共31分)1.主动与家人交流有哪些方式？2.说说在你的家里，你的父母承担的责任有哪些呢？3.主动与家人交流能够增进彼此之间的感情，为加深了解你经常和家人聊哪些话题？4.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么？5.简述家风的涵义及表现是什么？六.辨析题(共1题，共4分)1.李想说：我们要学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建以。李想说的对吗？你能给李想哪些建议？七.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？八.综合题(共2题，共17分)1.“业界红人爸爸”张浩的爸爸是一名搬运工，主要搬运装修材料和家具等用品，张浩给爸爸做了几天帮手后，对爸爸刮目相看，他发现爸爸在不超载的情况下装的物品总比别人多，而且很少发生磕碰，这不仅因为爸爸是内行，而且因为爸爸认真负责。每次货物到达目的地，他总是认真按照客户的要求将物品摆放整齐，并帮客户把场地打扫干净才离去。爸爸每晚回到家，总爱看我经常读的一本《如何提高效率》的书，而且结合自己搬运工的工作谈理解。问：（1）张浩爸爸身上有哪些优点，他是怎样发现的？（2）你的爸爸妈妈身上有哪些优点，请举例说明？你又是通过什么方式发现的？2.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.A5.A6.C7.D8.A9.B10.A二.填空题1.交流沟通2.家训家规；思想；生活3.帮助4.力所能及；听从父母的教导；打招呼5.心理；自己的想法6.和谐；民主；同商议；共承担7.批评8.生活经验；社会阅历9.留心观察10.理性面对；态度；方法；主动三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。2.一个家庭承担的责任有赡养老人、抚养教育子女、一家人的感情交流和改善全家生活等。3.我和朋友之间的趣事；我的学习；家中的琐事；分担父母的忧愁（合理即可）。4.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感，涵养德行，砥砺成才的人生信条。5.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。六.辨析题1.李想的说法是片面的，认真倾听不打断对方的话是正确的。但是还有做到以下几点：倾听时身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方发表情、手势、和语气中获取信息；从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；用点头等方式表示你的认同，或礼貌地提出你的看法。七.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。八.综合题1.（1）①张浩爸爸工作认真负责，工作能力强，爱学习。②张浩和爸爸在一块劳动中发现的。（2）①我的爸爸很孝顺，每天给爷爷打电话，周末去给爷爷做饭，洗衣服。②我的妈妈是一名老师，心地善良，对学生特别好，经常给学生做饭，给困难学生买笔记本。③我是通过日常生活的观察发现的。2.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。