初中物理人教版九年级全册第十六章 电压 电阻综合与测试单元测试测试题

这是一份初中物理人教版九年级全册第十六章 电压 电阻综合与测试单元测试测试题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。

单元测试
一、单选题
1.下列数据中最符合实际的是( )
A. 一节新干电池的电压为1.5 V B. 冬天教室内的气温约为60 ℃
C. 光在真空中的传播速度为340 m/s D. 对人体的安全电压为不高于220 V
2.对于某个导体电阻的大小,以下说法正确的是( )
A. 加在导体两端的电压增大两倍,导体的电阻也增大两倍
B. 通过导体的电流减小一半,则导体的电阻增大两倍
C. 当导体两端的电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
D. 电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
3.下列有关“电”的说法正确的是（ ）
A. 摩擦起电的实质是创造了电荷 B. 运动的电荷一定形成电流
C. 电路两端有电压就一定有电流 D. 电阻中有电流，它的两端一定有电压
4.下列电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是（ ）
A. B. C. D.
5.有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯和吹风机（用 表示），均可以单独控制，电热丝（用 表示）只有在吹风机启动后才可以工作．如图所示电路图中，符合上述要求的是（ ）
A. B.
C. D.
6.光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，由图可知（ ）

A. 光敏电阻的阻值随光强的增强而变大 B. 光敏电阻的阻值随光强的增强而变小
C. 光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小 D. 光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大
7.如图，闭合开关，两灯并联，各电表都能正常工作．下列判断正确的是（ ）
A. 甲、乙、丙都是电流表 B. 甲、乙、丙都是电压表
C. 甲、乙是电压表，丙是电流表 D. 甲、丙是电流表，乙是电压表
8.在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（ ）
A. B. C. D.
9.小明同学按照下图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同.当开关闭合时,其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数．则故障原因可能是（ ）
A. L1短路 B. L1断路 C. L2短路 D. L2断路
10.某取暖器在只闭合开关S1时送冷风，同时闭合开关S1、S2时送热风。为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，使取暖器跌倒时整个电路断开。下列符合该取暖器工作要求的电路是（ ）
A. B. C. D.
二、填空题
11.如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是________联的。如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较________来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大，则可以用________表替换灯泡，作进一步的判断。

12.如图所示，甲、乙是电流表或电压表．当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是________，乙表是________．
13.通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示．将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是________V；将A、B并联后接入另一电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是________V．

14.如图所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合。若再闭合开关S2 ， 则________的示数变大，小灯泡L1的亮度________ (填“增强”、“减弱”或“不变”)。

15.如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大）________。

三、作图题
16.用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮．
17.箱子表面上有A、B、C三个接线柱，其内部有一个电源、一个电阻，还有部分导线。小梦用如图乙的小灯泡对其内部连接情况进行了探究，记录情况如下表。请你在图甲中画出内部接线的电路图。

四、实验题
18.综合作图—小雨房间的灯:
小雨的房间里有两盏灯。总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮:若将S2拨至b处.壁灯L2亮，并且可以通过开关S3、S4控制，使它有三个不同的亮度。
现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内。
19.科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。
（1）请用笔画线代替导线完成如图甲的实物连接；

（2）实验时，应保持其他条件不变，只改变________；
（3）小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5 cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表空格中________；

（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是________。
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与________有关；
（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用________（填写一种实验器材）来判断。
20.在做“探究串联电路中的电压规律”的实验中，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示。

（1）当分别把电压表连在图中A、B两点，B、C两点及A、C两点时，闭合开关后测得的数据是UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V，则故障可能是________。

（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：

分析两组实验数据，可得出：________。
（3）对本实验设计，你认为有什么不合理的可以改进的地方吗？若有，请加以说明(若是电路改进，请画出电路图)。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【考点】摄氏温度及其计算，光的传播速度与光年，电压和电压的单位换算
【解析】【解答】A .一节新干电池的电压为1.5 V，A符合题意。
B．冬天教室内的气温让人感觉舒适，应在人体适宜温度23℃左右，不可能达到60℃，B不符合题意。
C．光在真空中的传播速度为3.0×105km/s，C不符合题意。
D．对人体的安全电压为不高于36 V，220V是我国家庭电路电压，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
2.【答案】 D
【考点】影响电阻大小的因素
【解析】【解答】A、电阻是导体本身的属性，与电压的大小无关，A不符合题意；
B、电阻是导体本身的属性，与电流的大小无关，B不符合题意；
C、电阻是导体本身的属性，只与导体的长度，导体的横截面积和导体的材料有关，与电流、电压的大小无关；C不符合题意；
D、电阻是导体本身的性质，与电流和电压的大小无关，D符合题意．
故答案为：D．
【分析】决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度.（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）
3.【答案】 D
【考点】两种电荷，电流的形成
【解析】【分析】（1）摩擦起电是由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电．
（2）电流产生的条件：一、必须具有能够自由移动的电荷．二、导体两端存在电压（要使闭合回路中得到持续电流，必须要有电源）．
（3）要使一段电路中产生电流，电路两端必须要有电压，电压能使导体中的自由电荷发生定向移动形成电流，所以电压是使电路中形成电流的原因．
A、摩擦起电的实质，并不是创造了电，只是通过摩擦，使电子由一个物体转移到另一个物体电子由一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电．不合题意．
B、光有运动的电荷不一定能形成电流，电路中还必须有电压．不合题意．
C、电路两端有电压不一定有电流，电路还必须是闭合的．不合题意．
D、电压是使电路中形成电流的原因，电路中有电流，两端就一定有电压．符合题意．
故选D
【点评】此题考查了摩擦起电的实质、电荷的定向移动、电路中形成电流的原因，解答时要认真分析．
4.【答案】 C
【考点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【解答】A.两个电阻顺次连接，因此该电路为串联电路，不符合题意；B.开关闭合，导线对上边的电阻短路，只有下面的电阻接入电路，不符合题意；C.两个电阻并列连接，因此该电路为并联电路，C符合题意；D.开关闭合，会对电源短路，烧坏电源，两个电阻不能工作，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】并联电路是各用电器并列连接的电路。
5.【答案】 B
【考点】串、并联电路的设计
【解析】【解答】解：
A、由电路图可知，下边开关闭合时灯泡与吹风机都工作，故A不符合题意；
B、由电路图可知，照明灯和电热丝、吹风机能正常工作，且照明灯和电热丝都由各自的开关控制、电热丝和吹风机有位于两者干路的开关控制，故B符合题意；
C、由电路图可知，三用电器均各自有一个开关控制三用电器，不能达到只有在吹风机启动后才可以工作的目的，故C不正确；
D、由电路图可知，下边开关闭合时，电热丝就开始工作，故D不符合题意．
故选B．
【分析】照明灯泡和吹风机以及电热丝均可以正常工作说明它们之间为并联、否则均不能正常工作；照明灯和吹风机均可以单独控制说明各有一个开关控制，电热丝只有在吹风机启动后才可以工作说明有一个开关位于电热丝和吹风机的干路上．
6.【答案】 B
【考点】影响电阻大小的因素
【解析】【解答】这是一个反比例函数图像，由图知电阻与光强成反比，故随光强的增大而减小，随光强的减小而增大，
故答案为：B。
【分析】结合图像可知，电阻与光强成反比，据此分析解答即可.
7.【答案】 D
【考点】电流的测量及电流表的使用，电压的测量及电压表的使用
【解析】【解答】解：由电路图知：要使左边的灯泡工作，需要使电流从正极出来到此灯泡，再经丙表回到负极，所以丙表为电流表；要使右边的灯泡工作，需要使电流从正极出来经过甲表到此灯泡，再经丙表回到负极，所以甲表为电流表；由于甲表为电流表，所以乙表只能为电压表，否则会造成电源短路．
故选D．
【分析】①并联电路的特点是各用电器独立工作，互不影响；②电流表电阻非常小，相当于导线，所以与用电器串联使用；电压表电阻非常大，相当于断路，所以与用电器并联接入电路．
8.【答案】 D
【考点】电压的测量及电压表的使用
【解析】【解答】因为A B C选项均为串联电路，并且电压表都是并联在L2的两端，故ABC选项均不符合题意；D选项中L1和L2两灯并联，电压表与两灯并联，并且两灯两端电压相等，故D选项符合题意．
故选 D．
9.【答案】 A
【考点】电路的三种状态，电路故障的判断
【解析】【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联，电压表测灯L2两端电压；
A、如果L1断路，L2完好，电路断路，灯泡不亮，电压表与电源两极不相连，电压表没有示数，A符合题意；
B、如果L1短路，L2灯亮，电压表与电源两极相连，电压表有示数，B不符合题意；
C、如果L2L1断路，两灯泡不亮，且电压表不与电源两极相连，故电压表无示数，C不符合题意；
D、如果L1L2短路，两灯泡不亮，同时会对电压表短路，则电压表没有示数，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】由实物图可知：L1、L2串联，当开关闭合时，其中一个灯亮，说明电路是通路，则另一个灯泡不亮的原因可能是灯泡短路，或与灯泡开路但灯泡并联的电路通路造成的；根据电路图，分析各选项电路故障现象，找出符合题意的选项．
10.【答案】 A
【考点】串、并联电路的设计
【解析】【解答】观察图片，图中电动机符号代表电风扇。读题知只闭合开关S1时送冷风，说明电风扇电路接通，发热体电路断开，电风扇与发热体并联，跌倒开关在干路上。图中B、D明显不合题意；跌倒开关要求取暖器意外跌倒时断开电源，仔细观察图A、C，开关中有一弹簧，正常放置时在取暖器重力作用下压缩弹簧，接通电路，跌倒时开关在弹力作用下断开电源，图A符合要求.
故答案为：A.
【分析】用电器的通断主要依靠开关来完成，应注意开关的作用，逐项思考电路能不能完成题目中所要求的功能即可得解.
二、填空题
11.【答案】 串；灯泡亮度；电流
【考点】影响电阻大小的因素
【解析】【解答】若将某一导体接到电路A. B之间，则电流会先后经过导体与灯泡，它们是串联的；将不同导体接到电路A. B之间时，电路中接入的电阻不同，会导致电路中电流也不同，所以灯泡的亮度也不同，因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小；若两个导体的电阻差异不大，则必须用电流表替换灯泡，作更为准确的判断。
故答案为：串：灯泡亮度；电流.
【分析】通过小灯泡的亮度变化来判断不同导体电阻的大小，运用电流表也可以达到同样的目的.
12.【答案】 电压表；电流表
【考点】电流表的连接，电压表的连接，电路的基本连接方式
【解析】【解答】要使电阻R1、R2并联，由图可知电流必须从开关S分别流入支路R1、支路R2和仪表乙，然后流回负极，所以甲为电压表；乙为电流表．
如果甲为电流表，乙为电压表，这R2会被短路，因此这种情况错误．
故答案为:电压表；电流表.
【分析】把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联，并联电路中各支路间互不影响；电流表应串联在电路中，电压表应与被测元件并联，由此分析解答.
13.【答案】 3；2
【考点】串联电路的电流规律，并联电路的电流规律，串联电路的电压规律，并联电路的电压规律
【解析】【解答】在串联电路中，电流处处相等，电压与电阻的大小成正比；在并联电路中，电压相等，电流与电阻成反比.
故答案为：3；2.
【分析】利用图示，并结合串联电路和并联电路的特点分析解答即可.
14.【答案】 电流表；不变
【考点】欧姆定律及其应用，电路的动态分析，实际功率
【解析】【解答】由电路图可知，只闭合开关S1时，电路为L1的简单电路，电流表测通过L1的电流，电压表测电源的电压；再闭合开关S2后，两灯泡并联，电流表测干路电流，电压表测电源两端的电压，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，通过L1的电流和L1的实际功率不变，即小灯泡L1的亮度不变；因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流变大，即电流表的示数变大．
故答案为：电流表 ；不变
【分析】电路中并上电阻后总电阻会减小，总电阻总小于并联电路中的任一电阻；由实际功率判断灯泡的亮度的变化.
15.【答案】 L1断路
【考点】电路故障的判断
【解析】【解答】由于电流表指针几乎没有偏转，说明电路某处出现开路，当将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，说明L1开路。
故答案为： L1断路 .
【分析】用电流表判断电路故障时，电流表无示数，说明电路中有断路的部分，电流表有示数，说明电路中有短路的部分.
三、作图题
16.【答案】 解：如图所示：
【考点】实物的电路连接，滑动变阻器的原理及其使用
【解析】【解答】灯泡与滑动变阻器串联，由向右移动滑片，灯泡变亮，所以应将B接线柱接入电路，然后与电源、开关组成电路，并画出电路图，如图所示：
【分析】向右移动滑片，灯泡变亮说明滑动变阻器与灯泡串联，且电路中的电流变大，根据欧姆定律可知电路中的电阻变小，即滑动变阻器接入电路的电阻变小，即必须把右下方接线柱接入电路．
17.【答案】 解：如图所示：
【考点】串、并联电路的设计
【解析】【解答】根据记录结果，当灯泡接在A、C之间时，灯泡正常发光，说明箱子内部A、C之间一定有电源；当灯泡接在A、B之间时，灯泡不亮，说明箱子内部A、B之间无电源；当灯泡接在B、C之间时，灯泡发光较暗，说明箱子内部B、C之间有电源和电阻串联；当灯泡接在B、A之间时，灯泡不亮，说明箱子内部B、A之间无电源。综上分析，可画出内部接线的电路图.
【分析】灯泡发光说明两点之间必有电源，灯泡正常发光说明灯泡直接与电源连接，灯泡发光较暗说明灯泡与电阻串联在电源上，灯泡不亮说明两点间无电源，据此分析表格中的信息得出内部接线的电路图.
四、实验题
18.【答案】 解：如图所示：

【考点】串、并联电路的设计
【解析】【解答】由题意可知，开关S1位于干路，单刀双掷开关S2拨至a处灯L1亮说明L1位于a支路，S2拨至b处壁灯L2亮说明L2位于b支路，通过开关S3、S4控制L2有三个不同的亮度说明两个电阻串联或并联后与灯泡L2串联且通过两开关的闭合、断开改变灯泡L2的亮暗．
【分析】根据题意得出各用电器的连接方式和开关的位置，注意通过开关S3 ， S4控制L2有三个不同的亮度时，两电阻可以是串联，也可以是并联.
19.【答案】 （1）
（2）电极插入苹果的深度h
（3）0.30
（4）苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大
（5）苹果的种类
（6）电流表
【考点】电压的测量及电压表的使用
【解析】【解答】(1)电压表经开关接在电池两端，电路图如图所示；
;(2)实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度h； (3)由电路图知，电压表量程是3V ， 由图示电压表知，电压表最小分度值是0.1V ， 电压表示数是0.3V； (4)由表中实验数据可知，随电极插入深度的增加，电池电压增加； (5)苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类(或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等)有关； (6)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,还可以使用：电流表(或发光二极管、小磁针等)来判断。
【分析】（1）电压表要测苹果电池的电压，因此电压表应并联在苹果电池的两端，用开关控制电压表与电池的连接与断开，据此连接电路图.
（2）实验要探究苹果电池电压U大小与电极插入苹果的深度h的关系，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度h.
（3）根据实际确定量程和分度值，读出电压表的示数.
（4）分析表中数据，找出电池电压与电极插入深度间的关系从而得出结论.
（5）可从苹果的种类、苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等方面猜想，影响电池电压大小的因素.
（6）可根据电流表指针的偏转方向、根据发光二极管的单向导电性、小磁针静止在电流磁场中N极的指向等判断电池的正负极.
20.【答案】 （1）L1短路，或L2断路，或L1短路同时L2断路
（2）串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和
（3）有。实验次数太少，可能引起较大误差，可用如下图所示的电路图进行实验。

【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验
【解析】【解答】（1）如果L1短路，则UAB=0，电路中只有灯泡L2 ， 所以UBC=UAC=U=12V；
如果L1正常，L2断路，则UAB=0，UBC=UAC=U=12V；
如果L1短路，且L2断路，闭合开关后测得的数据是UAB＝0，UBC＝12 V，UAC＝12 V；
综上可知，造成电路故障的原因可能是L1短路，或L2断路，或L1短路同时L2断路。（2）分析两组实验数据，可得出：串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和 （3）本实验设计实验次数太少，可能引起较大误差，可用如下图所示的电路图进行实验。
【分析】（1）用电压表分析故障的方法：对于串联电路来说，整个回路中的任何一个元件处于断开状态，电流也不能通过；若电压表的示数接近于电源电压，则电压表两接线柱之间的电阻极大，该部分处于开路状态.
（2）结合表格数据，得出结论.
（3）多次测量总结电压规律的方法：可以更换不同的灯泡进行多次测量；也可以改变电压进行多次测量；也可以通过调节滑动变阻器进行多次测量.