小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀同步达标检测题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活优秀同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了下列同学的行为，不受欢迎的是，下列想法或观点错误的是，下列不属于参加公益活动的是，小明和小华去银行交保险费，在图书馆或阅览室，我们，这个标志是的标志等内容，欢迎下载使用。
1.下列同学的行为，不受欢迎的是（ ）。
A.小明在公交车上给老奶奶让座
B.小红帮助叔叔逮捕动物
C.小军买票时主动排在其他学生后面
2.下列想法或观点错误的是（ ）。
A.社区是我家，建设靠大家
B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
C.平等友善可以传递正能量
3.下列不属于参加公益活动的是（ ）。
A.为灾区捐款
B.资助贫困学生
C.照顾孤寡老人
D.帮奶奶做家务
4.小明和小华去银行交保险费。到银行后，小华就想领小明往前面插队。小华的行为（ ）。
A.能够提高行动的效率
B.是破坏公共秩序的行为
C.能够随机应变，将来会大有出息
5.在图书馆或阅览室，我们（ ）。
A.大声喧哗
B.和同学一起玩游戏
C.保持安静的阅读环境
6.这个标志是（ ）的标志。
A.和平
B.志愿者
C.红领巾志愿者
D.公益事业
二.填空题(共6题，共22分)
1.中华民族历来就有（ ）、（ ）的传统美德。
2.在电影院、（ ）、（ ）等公共空间中生活，构成了我们的公共生活。
3.遵守（ ）、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
4.遵守社会公德、（ ），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
5.良好的公共秩序是人们安居乐业的（ ），是社会稳定和进步的（ ）。
6.我们需要国家和社会在（ ）、（ ）等方面提供有效保障。
三.判断题(共6题，共12分)
1.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（ ）
2.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。（ ）
3.实验小学五年级同学在老师的带领下到大街上清理公共设施上的小广告。（ ）
4.我们应该平等对待弱势群体，给予他们更多的关爱。（ ）
5.公共生活秩序会束缚人们的行动，所以我们感觉不方便。（ ）
6.爸爸说临时把车停在消防通道上，一旦有事马上开走就行了，不会给大家带来麻烦。（ ）
四.简答题(共5题，共27分)
1.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
2.怎样才能建设好有序的生活？
3.保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？
4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
5.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.（1）说说图中不文明的行为？
（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.D
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.扶危济困；乐善好施
2.书店；图书馆
3.社会公德；法律法规
4.法律法规
5.保障；基础
6.制度；设施
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
2.（1）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（2）维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。
（3）维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。
3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。
4.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
5.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）插队行为是不文明行为；
（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。