人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活达标测试

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活达标测试，共6页。试卷主要包含了遇到不文明行为，我们应该，平等友善可以传递社会发展正能量，下列同学的想法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.遇到不文明行为，我们应该（ ）。
A.真诚劝告
B.严厉批评
C.置之不理
2.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
A.公共生活
B.公共场所
C.公共秩序
3.下图是中英香港政权交接仪式，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗徐徐升起，香港回归到祖国的怀抱。这一天是（ ）。
A.1997年7月1日
B.1949年10月1日
C.1999年12月20日
4.有人把自家养的小狗牵到小区里遛玩，小狗把便便拉在了草坪上，下列做法行为，你赞同的是（ ）。
①养狗主人不管不问，拉着小狗回家去
②养狗主人把小狗便便清理干净，维持小区环境
③冲冲同学上前要求小狗的主人以后尽量不要带小狗到公共场所
④所有小区人员都当做没看见，听之任之
A.③④ B.①② C.②③ D.①④
5.平等友善可以传递社会发展正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、（ ），社会会更美好。
A.相互尊重
B.相互欺骗
C.相互争吵
6.下列同学的想法正确的是（ ）。
A.小红觉得不应该过分强调自己的利益而妨碍他人的利益
B.小明觉得在图书馆大声唱歌是他的自由，别人无权干涉
C.小兰觉得对弱势群体，没必要尊重
D.小刚觉得自己能做的善举太小了，对社会没多大作用
二.填空题(共6题，共16分)
1.我们应该平等地对待弱势群体，自觉维护他们的（ ），并为他们提供力所能及的（ ）。
2.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（ ）秩序。
3.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ）。
4.公共生活中，我们的（ ）是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
5.公共生活需要（ ），公共利益需要共享。
6.在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）
2.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（ ）
3.小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。（ ）
4.个人需要维护公共秩序，单位或组织可以不遵守公共秩序。（ ）
5.秋收时，农民可以占用公路晾晒谷物。（ ）
6.社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？
2.如何保障大家在公共生活中的共同利益？
3.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
4.共建有序生活，我们可以怎么做？
5.这是被破坏的共享单车。看到这一幕，思考如何让共享单车更好的服务于我们的生活？
五.辨析题(共1题，共8分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共6分)
1.观察图片，回答问题。
（1）观察、分辨上面标志的内容，并将这些标志的名称写在图片下面。

（2）你在哪些场所见过这样的标志？身处其中你有怎样的感受？（请举一例说明）
（3）说说在公共场所，人们为什么要设置这些标志？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.C
5.A
6.A
二.填空题
1.合法权益；帮助
2.遵守公共交通
3.言谈举止；形象
4.行为
5.共建
6.一米线
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
2.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
3.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
4.从规范自己的行为做起；劝阻不遵守公共秩序的人等。
5.①提高市民素质；②共享单车企业加强管理；③政府出台管理共享单车的措施。
五.辨析题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。
六.综合题
1.（1）禁止吸烟；残疾人专用座；安全通道指示；
（2）在商场看到过这样的标志，我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康；
（3）公共生活中，每个人都要注意自己的言行，养成良好的行为习惯，设置这些标志，可以更好的提醒人们注意自己的言行。