人教部编版六年级上册书湖阴先生壁多媒体教学ppt课件

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一、温故知新 导入新课
二、初读诗歌 读通诗句
三、诵读诗句 感悟诗境
四、总结升华 拓展延伸
学习任务：1.正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧结合的表达方法。3.体会诗人退居田园后愉悦，轻松的心境。培养学生热爱生活的态度。
学习古诗的方法：①初读古诗，读准字音，读通诗句。②再读古诗，明意悟情。③熟读成诵，吟出诗韵。
古人有在墙壁上题诗的习俗，有些题壁诗就眼前景物寄托诗人的思想感情，诗题：“书……壁”意为“在……墙壁上写诗”。
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
词意：长扫：即常扫，指经常打扫；净：干净。畦（qí），意为田园中划有界限的长条方块。排闼（tà），推开门，排为推，闼为门。
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。
书\湖阴先生\壁王安石 (宋)茅檐\长扫\净无苔，花木\成畦\手自栽。一水\护田\将绿绕，两山\排闼\送青来。
深入理解诗句，感悟诗境。（1）诗人去拜访朋友湖阴先生，是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？（2）本诗哪句采用了拟人的手法？（3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁？
“净”，是通过“无苔”二字体现的。 江南地湿，又时值初夏多雨，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今，庭院经常打扫，总是干干净净的，叫人感觉舒适。
含有“护”“绕”二字的两句诗“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”采用了拟人手法。 门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。
“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。” 暗示了主人生活情趣的高雅，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表现了主人的高洁。
《书湖阴先生壁》描写的是湖阴先生家庭的清幽，院内、院外的美景，表达了作者对湖阴先生庭院的赞美，体现了诗人对朋友的深情，同时也寄托了诗人的闲适心情。本诗通过描写湖阴先生庭院内简朴的居室，异常洁净，院外的山水农田，青绿有情，不仅表现了诗人对美丽大自然的赞美，更赞美了湖阴先生高洁的人格品质。
秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
寄扬州韩绰判官 杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
书湖阴先生壁（其二） 王安石桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
书湖阴先生壁院里： 茅檐   花木院外： 一水   两山景美人更美