小学人教部编版 (五四制)4 同学相伴课时作业

这是一份小学人教部编版 (五四制)4 同学相伴课时作业，共5页。试卷主要包含了有同学相伴的生活，处处有欢乐，下面哪种行为是珍惜时间的行为？等内容，欢迎下载使用。
1.有同学相伴的生活，处处有欢乐。比如，学习上我们一起解决（ ）。
A.难题
B.难看
C.难堪
D.难受
2.我想和吴建华一起去玩耍，但是我喜欢踢足球，吴建华喜欢打篮球，我应该怎么办？（ ）
A.强迫他和我一起踢足球
B.跟吴建华说打篮球容易受伤
C.寻找我们共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
3.下列做法能让我们交到更多朋友的是（ ）。
A.只找志同道合的好朋友一起玩
B.不管什么人，都和他们称兄道弟
C.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同
4.背古诗时，我飞快地背好了，同桌还背不下来，我（ ）。
A.觉得他笨，忍不住讥笑他
B.洋洋得意，故意在他面前炫
C.看不起他
D.鼓励他，和他一起再背一遍
5.明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。明明的做法（ ）。
A.是有集体荣誉感的表现，值得学习
B.热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
C.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正
6.下面哪种行为是珍惜时间的行为？（ ）
A.边听课边玩橡皮泥
B.边看电视边写作业
C.边打毛衣边看电视
二.填空题(共6题，共20分)
1.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和（ ）在一起。
2.想要交到更多的朋友，就要用（ ）看待他人，接纳他人与自己的不同。
3.有同学相伴的生活处处有（ ）。同学相伴不仅能一起（ ），而且还可以开展许多丰富多彩的（ ）。
4.我是（ ）的，每个人都有的（ ）。
5.我们每个人都有自己的（ ），也有不完美的地方，我们可以不断地（ ）自己，使自己变得更好。
6.当别人有困难的时候，我们可以提供（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.每个人都是独一无二的。（ ）
2.陈丽把小区的健身器材弄坏了，她偷偷跑掉了。（ ）
3.我和同桌性格不同，跟她在一起很别扭，所以我就不理她。（ ）
4.每个人都有可爱之处，关键在于要善于发现自己的优点。（ ）
5.小惠没有完成作业，直接交空白作业给组长。（ ）
6.生活中，我们不需要警惕性，可以轻信陌生人。 （ ）
四.简答题(共5题，共36分)
1.有一天，你从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，你该怎样做？
2.下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。
波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说“你家来客人了。”
爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的并很快会好起来的。
3.读一读，说一说。
大个子的小虎和小个子的小文是同班同学。每当放学回家，小虎总是让小文替自己背书包，他却一身轻松，得意地走在旁边，而小文背上背着一个书包，肩上还要挎着一个，经常累得敢怒不敢言。
（1）请你说一说，小虎和小文同学的交往平等吗？为什么？
（2）你认为同学之间的平等体现在哪些方面？
4.如果遇到下面的情况，你该怎么做？
测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该：
5.你是怎样和“不同” 的同学交往的？
五.综合题(共1题，共6分)
1.学校里，同学们就像兄弟姐妹一样，一起学习、一起劳动、一起玩耍，相处久了，很多同学成了知心朋友。
你在学校里最好的朋友是谁呢？介绍一下吧。你觉得怎样才能交到更多好朋友呢？给我们讲一讲你的好办法吧。（至少写出三个办法）
（1）我最好的朋友是：（ ）。
（2）我交朋友的办法是：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.D
5.C
6.C
二.填空题
1.同伴
2.理解的眼光
3.快乐；学习；活动
4.独特；特点
5.特点；改进
6.力所能及的帮助
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
四.简答题
1.送回去，并给售货员讲清原委。
2.有区别。
波波的谎言是恶意的；芳芳和爸爸的谎言是善意的。
恶意的谎言应该被制止或纠正；善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
3.（1）不平等。因为这种交往是以大欺小、以强欺弱的。（答案不限于此，只要符合要求即可。）
（2）同学之间的平等体现在：交往中人人平等、纪律面前人人平等、劳动中人人平等、活动中人人平等等。（答案不限于此，只要符合要求，用自己的话表达也可。）
4.虚心向同桌请教，并表示感谢。
5.①和“不同”的同学分工合作。②和“不同”的同学相互学习。③寻找共同点。
五.综合题
1.同桌；（1）真心对待：（2）一起学习；（3）有问题多沟通。