高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 4 History and traditions教案

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 4 History and traditions教案，共2页。教案主要包含了Unit等内容，欢迎下载使用。

教学基本信息
课题
高一英语(人教版)-必修二 Unit 4 Histry And Traditins(4)
学科
英语
学段： 第三学段
年级
高一
教材
书名： 普通高中教科书英语必修第二册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 6 月
教学目标及教学重点、难点
在本课学习结束时，学生能够：
1. 获取梳理对话中有关平遥旅行经历的事实性信息；（重点）
2. 推断对话中的人物对旅行的感受；（重点）
3. 角色扮演，分享平遥旅行经历及感受；
4. 介绍自己参观过的一处历史遗迹并表达感受。（难点）
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Warming up
1. 学生根据自身经历回答问题。
 Have yu been t Pingya?
 What is yur impressin f it?
 Can yu name sme f the places f interest r histric sites there?
2. 教师展示部分景点的照片。
Ming-Qing Street
the city wall
激活学生的已知，引出话题。
Listening
1. 学生第一次听对话，并在教材第43页练习1中，勾选对话中提到的地名。
练习1：
Ming-Qing Street
Rishengchang Bank
Shuanglin Temple
the city wall
引导学生获取对话主要内容。
2. 学生第二次听对话，获取表达旅行感受的事实性信息，完成教材第43页练习2。
Hw did Paul and Xia Yan feel?
3. 推断对话中的人物对旅行的感受。
4. 学生听对话片段，感受语气在对话中的重要作用。
引导学生关注对话中表达旅行感受的话语，并推断人物的感受。
Reading alud
&
Thinking
学生朗读对话，体会表示惊讶、失望、惊喜等情感的表达方式，并思考和总结对话中所包含的有关平遥的信息。
What were mentined when they talked abut Pingya?
操练语言，概括与总结对话的主要内容。
Rle-play
学生完成教材43页练习3，进行角色扮演。假设刚从平遥旅行归来，学生两人一组分享平遥旅行经历及感受。
学生可以参考教材43页练习3所给的表示情感的句式。
I had n idea…
I didn’t knw…
I was eager/surprised t see/learn/hear that…
It was s much fun!
It was a little disappinting.
It wasn’t as gd/interesting/fun as I’d expected.
学生通过角色扮演，巩固复习对话内容，学习使用表达旅行感受到的词句。
Talking
1. 教师针对如何介绍自己的历史名胜旅游经历给出建议和示范。
Step 1 Decide a histric place yu want t talk abut.
Step 2 List the aspects yu will talk abut.
Step 3 Remember t express yur feelings.
2. 学生完成教材43页练习4。用本节课所学知识介绍自己曾经参观过的一处历史遗迹。
学生通过介绍自己参观过的一处历史遗迹，学习如何分享旅行经历及旅行感受，巩固本节课所学内容。