高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 4 History and traditions教学设计及反思

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教学基本信息
课题
高一英语(人教版)-必修二 Unit 4 Histry and Traditins (6)
学科
英语
学段： 第三学段
年级
高一
教材
书名：普通高中教科书英语必修第二册 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019 年 6 月
教学目标及教学重点、难点
在本课学习结束时，学生能够：
1. 获取梳理视频中有关伦敦的事实性信息；
2. 梳理与整合已知信息，结合自己的兴趣谈论自己想参观的伦敦古迹。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Warming up
1. 教师展示图片导入话题。
 What des the picture shw us?
 Can yu find the city Lndn n the map?
2. 学生看图片完成活动。
3. 复读课本41页阅读文章的最后一段。
If we want t learn mre abut the UK, the capital city Lndn will be a great place t start.
激活学生的已知，激发学生的兴趣；
教师也有可能初步引导学生关注历史对于一个城市的重要意义，为视听活动做一定的准备。
Befre watching
1. 教师介绍本课标题An intrductin t histric Lndn。
 What can yu learn abut Lndn frm this?
 What d yu expect t see in the vide?
学生浏览简介回答问题，并预测视频可能涉及的内容。
2. 学生完成教材48页Befre yu watch的活动
Match the place names belw with the phts frm the vide.
引导学生对所要看的内容预先进行思考与判断，引发学生初步关注，并帮助学生适当降低视听的难度。
教师初步引出新的词汇如：the mnarchy，the River Thames等，并带领学生准确读出景点名称，以帮助学生更好的理解视频内容。
While watching
1. 学生第一次看视频，与自己之前的预测相比对；并核对教材48页Befre yu watch活动答案。
2. 学生观看视频开篇部分，完成教材48页While yu watch活动2。
 Answer the questins using infrmatin frm the vide.
What did Samuel Jhnsn say abut Lndn?
What makes Lndn a great city t walk in?
3. 学生依次观看视频的四个部分（截取），完成教材48页While yu watch活动1。
 Cmplete the sentences belw by writing 1-7 n the lines.
4. 学生再次观看完整视频，回顾伦敦的相关信息。
基于主题，引导学生获取并梳理信息，理解视频大意。
获取细节信息，按照视频播放顺序调整活动次序降低任务难度，鼓励学生根据问题关键词完成定位并记录关键信息，思考伦敦的城市特色。
获取细节信息，帮助学生更深入详尽地了解伦敦。因涉及内容较多，视频较长，按照视频播放顺序分段观看降低任务难度。
学生完整体验加深印象，巩固已知。
After watching
1. 学生完成教材48页After yu watch活动。
Discuss the questins in grups.
 What histric places in Lndn wuld yu like t visit? Why?
 (1) What histric places in yur lcal city wuld visitrs prbably like t see mst?
(2) What culd yu tell visitrs abut thse places and the traditins f yur lcal city?
2. Prject
 Get a cpy f the famus Tube map. And plan a trip arund Lndn t visit the places mentined in the vide. Find ut which lines yu need t take, hw many “stps” yu must g thrugh and where t change.
学生运用之前环节获取的信息进行表达，深化对历史和传统的重要性的理解。
巩固已知，帮助学生从历史和传统的角度来理解和介绍家乡，增强家国情怀。
使学生有机会结合生活实际，运用本节课所学内容完成真实的任务，实现迁移和创新。