第7课《散文诗两首》导学案 2021-2022学年部编版语文七年级上册

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《散文诗两首》导学案第一课时《金色花》【学习目标】1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。3、体味人性的美好与圣洁【自学指导】一读课文——字词积累1、初读课文，完成对生字词的注音和解释。2、整体感知课文内容。知识链接：了解散文诗：散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。解密金色花：金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。作者简介:泰戈尔(1861--1941)，印度作家、诗人、社会活动家。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、。1913年获得诺贝尔文学奖。导入语：世界上有一种人, 和你在一起的时候, 总是千万次嘱咐要多吃点,要多穿衣服,要注意安全…… 你觉得她很啰嗦,很烦,但同时也觉得很窝心； 这种人,在你缺钱的时候,
她总会说些赚钱不容易、省着点花的话来教训你, 但一边教训你,又一边塞钱给你,
这种人的名字叫做——母亲。 文正是表达母子之间爱的文章，来看看本文是如何表达的。【自学检测】1、给加点字注音：  嗅闻（     ）    衍那（     ）　 花瓣（      ）　膝上（   　 ）  笑嘻嘻（     ）  匿笑（　 　）   祷告（　  　）  沐浴（    　)  2、根据解释写词语：向神祈求保佑  （          ）　　　　　  闻（气味）（          ）洗澡。比喻承受润泽、培育。（          ）    偷笑 （          ）【合作探究】二读课文——整体感知☆听录音，试读诗句，注意语调，体会情感：语气：撒娇、欣喜、担忧、生气……语速：快、稍快、慢、稍慢……轻重：重音、轻音……感情基调：喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 1、同学们自由朗读，组内练读，组间赛读2、一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面【知识梳理】孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。【当堂检测】三读课文——探究主旨1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。    我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。    我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。    我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。2、这首诗表达了什么感情？     表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美。第二课时《荷叶 母亲》【学习目标】1、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文。 2、反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。【自学指导】一读课文——字词积累1、初读课文，完成对生字词的注音和解释。2、整体感知课文内容。知识链接:作者简介  冰心，(1900---1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,原名谢婉莹。主要作品有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。【自学检测】1、给加点字注音：并蒂（    ） 菡萏（   ）    攲斜（   ）  荫蔽（    ）    姊妹（    ）2、根据解释写词语：菡萏：                                攲斜：【合作探究】 二读课文——整体感知1、听录音，同学们自由朗读，组内赛读读出情感，读出语气，读出轻重缓急，读出自己的最高水平2、再次朗读，感知内容和作者的情感变化，小组合作，完成表格。 环    境红    莲我的心情一写红莲 开满、亭亭 二写红莲雷声作了雨越下越大  三写红莲 不动摇 【知识梳理】如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。 【当堂检测】三读课文——探究主旨1、朗读并找出文章的主旨句。并谈谈这句话在文章中有何作用？母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?点明了主旨，深化了中心。深切地表达了对母亲炽热的感激、爱怜和赞美之情。2、这首诗表达了什么感情？作者借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情。3、“母亲是                 我是                            ”写一句话，赞颂母爱。母亲是伞，我是伞下的孩子。母亲是春雨，我是幼苗。母亲是挺拔的树，我是树上的果儿。母亲是灯塔，我是夜航的船儿 小结      如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。     游子吟  孟郊慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
 【课后反思】