2021学年习作：小小“动物园”教案

这是一份2021学年习作：小小“动物园”教案，共4页。教案主要包含了积累与运用，生活与习作，阅读与赏析等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用
一提到动物园，同学们肯定会想到憨态可掬的大熊猫，活泼可爱的小白兔，色彩斑斓的蝴蝶，争强好斗的大公鸡……请仔细阅读语文课本习作二《小小“动物园”》第一段以及插图部分内容，我们会发现：这个“动物园”其实是同学们的家，家人都变成了各具特点的动物。
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”这几位同学以新鲜别致的比喻，分别描述了家人外貌、特长和性格方面的特点。图画上的妈妈和绵羊竟如此相似：波浪卷、爱吃素、性格温和。如果我们把自己的家想象成“动物园”，是不是很有趣呢？
想一想，你的家人最突出的特点是什么？与哪种动物相似？什么地方相似？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎样？给家里的每个人都写上一段吧。
二、生活与习作
1本单元习作《小小“动物园”》要求写家里的人，通过把家人想象成某种动物，写出家人最突出、最明显的特点。这是在三年级下册第六单元习作“写一个身边的人，尝试写出它的特点”，基础之上的提升。
大千世界，动物种类繁多，飞禽走兽、昆虫、水族等。他们都有自己的特点，人们也有和动物相同的特点，我们一定要抓住人最突出的特点，细致观察。例如：有的同学说自己的妈妈是一只绵羊，因为妈妈的头发是波浪卷，绵羊卷曲的毛也是波浪卷；妈妈最喜欢吃素菜，绵羊也只吃青草之类的食物；而且妈妈的性格像绵羊一样温和。我们只有找到人物与动物的相同之处，才能把这篇习作写得生动有趣儿。我们可以从外貌、性格、喜好、习惯、饮食等方面入手，发现家人与动物之间更多的相似之处。
2在描写人物特点时，要通过具体表现把家人的特点写清楚，对比下面两段文本：
①我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
②我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏，爸爸的状态经常惹得妈妈冷嘲热讽。
文本②通过细节和事例把人物的特点写得更加具体。
除此之外，还可以通过动作、语言、神态、心理活动等描写表现人物特点，展开叙述。如：爸爸每天一下班就躺在沙发上边看电视边哼小曲，那逍遥自在的样子别提有多舒服了。妈妈看见了，总是对爸爸说：“你呀，你动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是不爱活动造成的。”爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停。爸爸可真是个不折不扣的“大懒猫”。
适当的运用比喻、拟人等修辞方法对家人进行描写，会使文章内容更加生动活泼，引人入胜。同时记得要用上自己平时积累的一些好词佳句，语言可以诙谐幽默，充满童趣！
在文章结构布局上可采取总分总的形式。注意详略得当，写出自己的真情实感。
3习作要求：
（1）抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。
（2）写出自己生活在“动物园”中的感受，表达真情实感。
三、阅读与赏析
小小“动物园”
我家是个小小的“动物园”。你现在一定在想，家怎么会是动物园呢？且听我慢慢道来。
清晨的第一缕阳光调皮地钻过窗帘，跃进房内。“呜……”“大象”爸爸起床了，懒懒地“嚎”了一声，举起他那强壮的双臂，伸了一个懒腰。说爸爸像大象，是因为他那壮实的身板与大象有几分相似。他的性格也与大象有些像。他做事时，总是不紧不慢的；他的脾气像大象一样温和，经常和我们说说笑笑，有时我犯了一点儿小错，他也不会大声斥责我，而是循循善诱，让我自己认识到错误。
妈妈是一只勤劳的蜜蜂。说妈妈是蜜蜂一点都不为过——她每天总是早早起床为我们做早餐，傍晚下班回家了还要忙着做晚饭。妈妈从早忙到晚，没有一刻是歇着的，既要照顾家人的生活起居，又要关心我的学习，还要做好自己的工作，妈妈真辛苦啊！“蜜蜂”妈妈总是把甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。
而我呢，你很少能在动物园里看到我，那是因为我是一只猫！我嘛，大多数时候都跟猫一样，懒洋洋的，性格也和猫相似，有时温柔，有时暴躁。我的妹妹还是个小婴儿，我觉得她就像一只考拉，整天都在睡觉，睡醒了就吃，清醒的时候就负责卖萌，逗得大家哈哈大笑。
听完我的介绍，你想来这个“动物园”逛逛吗？不要门票的哦！
【习作点评】：这是一个充满爱的和谐的“动物园”，爸爸的温和有礼，妈妈的辛勤奉献，如猫一样的“我”，像考拉一样的妹妹，让这个“动物园”充满了欢乐。作者善于观察家中人物的言行，人物特点刻画到位，是一篇不错的习作。