初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化教学设计

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化教学设计，共2页。教案主要包含了自主学习，过滤，生活中哪些物质有吸附作用，总结提高等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识与技能
1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。
2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。
过程与方法
通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。
情感态度与价值观
通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。
重点
1、水净化的方法。
2、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。
难点
1、自来水的净化过程。
2、过滤的操作方法。
关键
自主学习、自主探究
教法、学法
讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法
课型
新授课
教学准备
明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
一、自主学习
1、知识回顾
水资源的利用、保护
让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。 思考：为什么？
2、出示学习目标
明确目标
出示自学提纲
组织学生自学
阅读提纲，
学生自学得出结论
一、自来水厂净水的过程
物理沉降、化学沉降、过滤、吸附、投药消毒。
二、过滤
过滤必须做到“一贴”、“二低”、“三靠”
三、生活中哪些物质有吸附作用
木炭和活性炭都具有吸附作用，其中活性炭吸附能力更强。
二、自学反馈
1、汇报或检测
1.下列说法正确的是( )
A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C.青少年长期饮用纯净水有益健康
D.使用硬水对生活和生产有益
2.下列各种水可以视为化学中纯净物的是( )
A.经过沉淀和过滤的水 B.经过淡化的海水
C.硬水 D.蒸馏水
2、组内交流，培优补差
硬水
什么是硬水？什么是软水？
硬水有什么危害
如何检验一杯水是硬水还是软水
三、质疑精讲
1、学生质疑，师生共同解疑
净化水的方法有哪些？
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
2、教师横向拓展和纵向挖掘
蒸馏
什么是蒸馏
简述蒸馏装置中各仪器的名称
冷凝管的连接方法
四、总结提高
1、出示精选习题
青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( )
A.硬水 B.自来水
C.蒸馏水 D.矿泉水
2、总结归纳
净水方法有哪些
3、作业：课堂
练习与应用1、2
家庭
练习与应用3、4
板书设计
课题2 水的净化
教后记