浙教版七年级下册第4节 植物的一生教学设计

这是一份浙教版七年级下册第4节 植物的一生教学设计，共3页。

主备人：
教学目标：
（1）知道种子的主要结构。
（2）知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。
（3）通过实验探究讨论了解种子的结构。
（4）通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相适应的辩证观点。
重点难点：
种子的结构
胚的结构
教具学具：浸涨的菜豆种子、浸涨的玉米种子、放大镜、刀片、碘液、课件
教学过程：
主备人教学设计
二 次 设 计
（一）、创设情境，引入新课
[引入]：同学们，“春华秋实”，每当春天来临，农民们就要忙着耕耘播种。种子播在土壤里会长出幼苗、然后开花结果，等待秋天的收获。
[提问]：种子在土壤里为什么能长成幼苗呢？让我们先来观察一下种子的结构。
（二）、合作交流，探究新知
[观察实验]：浸涨的菜豆种子的结构
[观察指导] ：
1.先观察菜豆种子的外形
2.剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚，它由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
3.要求每个同学认识菜豆种子的结构，进一步巩固， 能用大括号的形式写出菜豆种子的结构。
[实验小结] ：
种皮
1、菜豆种子的结构 胚芽
胚 胚轴 。
胚根
子叶（两片）
胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分
二、玉米种子的结构
[观察实验]：（浸涨的）玉米种子的结构
[观察指导] ：
1.先观察菜豆种子的外形
2．用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚，胚也是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
3.要求每个同学认识玉米种子的结构，进一步巩固， 能用大括号的形式写出玉米种子的结构。
[实验小结] ：
果皮与种皮
胚芽
2、玉米种子的结构 胚 胚轴
胚根
胚乳 子叶（一片）
4在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么现象？
[实验小结] ：能看到变蓝色，说明玉米种子的胚乳内含有淀粉。
[讨论]：根据观察，比较菜豆种子和玉米种子有哪些共同的结构？有哪些不同的结构？请学生列表总结。
[讲解]：菜豆种子和玉米种子在结构上的共同点是：都有种皮和胚，这是植物种子的基本结构。其中胚又是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
不同点是：菜豆种子无胚乳，（无胚乳的原因是：种子形成时，开始有胚乳，以后营养物质被子叶吸收才消失）有两片子叶；玉米种子有胚乳，有一片子叶。
三、植物种子的分类：
[讨论]：根据菜豆种子和玉米种子在结构上的共同点和不同点，可以把植物种子如何分类?
[讲解]：
有胚乳种子：水稻、小麦、玉米、篦麻等。
1.根据种子里有无胚乳 无胚乳种子：大豆、花生、黄瓜、菜豆等。

单子叶植物种子：水稻、小麦、
玉米、高梁等。
2.根据种子里胚中的子叶数 双子叶植物种子：南瓜、大豆、
花生、橘子等。
[分析]：
有、无胚乳种子与单，双子叶植物种子是两种不同角度对种子的分类方法。一般地，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物种子无胚乳。但也有例外的，如柿，蓖麻是双子叶植物，它们的种子却是有胚乳的，而慈菇是单子叶植物，它的种子中却是无胚乳的。
[讲解]：
种子内的营养 ：种子里含有丰富的淀粉，蛋白质，脂肪，无机盐等营养物质。在有胚乳的
种子中，营养物质主要贮存在胚乳里。在无胚乳的种子中，营养物质主要贮存在子叶里。
小结：1、种子的结构
2、种子的分类

学生实验时巡回指导：由于胚比较小，容易破坏，单子叶植物的胚还不易剥离，
教学反思
这次教学活动基本上达到了预期的教学目的,大部分学生积极参与了教学活动的全过程,他们的观察能力,思维能力,动手能力,合作能力,语言表达能力得到了锻炼和发展。在课堂教学过程中，通过解剖、观察实物的方法，很容易引起学生的兴趣。实验中，教师要注意方法的指导，因为种子内的胚易破坏损伤，影响观察。在讲授方法时可先利用模型进行讲解，再解剖，这样的实验效果较好。学完结构后进行分类，学生易认为：双子叶植物都是无胚乳植物，单子叶植物都是有胚乳植物，教师要讲清楚，可适当举一些反例进行说明。