人教版八年级下册7.1 力练习题

（基础篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业7.1 力

一．选择题（共5小题）

1．下列有关力的说法中，正确的是（  ）

A．力是一个物体对另一个物体的作用

B．一个物体也能产生力的作用

C．力能脱离物体独立存在

D．相互接触的两个物体一定产生力的作用

2．一盏电灯用电线吊在天花板上，电灯所受拉力的施力物体是（  ）

A．天花板 B．电线

C．电灯 D．电线和天花板

3．1牛顿的力大约等于（  ）

A．拿起一支钢笔所用的力

B．拿起两个鸡蛋所用的力

C．提起一个书包所用的力

D．拉动一辆人力车所用的力

4．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（  ）

A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是

5．俗话说：“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学的角度看（  ）

A．石头对鸡蛋的作用力更大

B．鸡蛋对石头的作用力更大

C．鸡蛋对石头没有作用力

D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

二．填空题（共6小题）

6．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是     ，受力物体是     。

7．如图甲、乙中的情景表示了力的不同的作用效果，其中图甲主要表示力可以使物体的     发生改变，图乙主要表示力可以使物体的     发生改变。

8．力的三要素是力的大小      和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的      会影响到力的作用效果

9．如图所示是足球比赛中的精彩瞬间，运动员使用头球改变球的运动轨迹，说明力可以改变物体的     ，运动员顶球的过程中头部可能受伤，这说明物体间力的作用是     。

10．如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是     的，力可以改变物体的     状态。

11．第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。当运动员游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是     ，此现象说明     。

三．作图题（共2小题）

12．一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。

13．如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。

（基础篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业7.1 力

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．下列有关力的说法中，正确的是（  ）

A．力是一个物体对另一个物体的作用

B．一个物体也能产生力的作用

C．力能脱离物体独立存在

D．相互接触的两个物体一定产生力的作用

【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用的两个物体可能相互接触，也可能没有直接接触。

【解答】解：AC、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体存在，故A正确，C错误；

B、力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，故B错误；

D、相互接触的两个物体之间没有相互作用，不能产生力的作用，故D错误。

故选：A。

【点评】本题考查了力的概念，属于基础知识。

2．一盏电灯用电线吊在天花板上，电灯所受拉力的施力物体是（  ）

A．天花板 B．电线

C．电灯 D．电线和天花板

【分析】力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体同时存在。

【解答】解：电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到电线的拉力作用而不下落，所以电灯受到拉力的施力物体是电线。

故选：B。

【点评】本题关键是要明确力的概念，能说出力的施力物体和受力物体，是受力分析的基础，较为简单。

3．1牛顿的力大约等于（  ）

A．拿起一支钢笔所用的力

B．拿起两个鸡蛋所用的力

C．提起一个书包所用的力

D．拉动一辆人力车所用的力

【分析】重力在我们的日常生活中是一个不多见的物理量，我们可以根据重力求出物体的质量，然后根据生活经验做出选择。

【解答】解：重为1N的物体质量约为m＝＝＝0.1kg＝100g；

A、一只钢笔的质量约为20g，不符合题意；

B、两个鸡蛋的质量约为50g×2＝100g，符合题意；

C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；

D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意；

故选：B。

【点评】本题是一道估算题，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

4．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（  ）

A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是

【分析】力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。

【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的。

故选：C。

【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。

5．俗话说：“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学的角度看（  ）

A．石头对鸡蛋的作用力更大

B．鸡蛋对石头的作用力更大

C．鸡蛋对石头没有作用力

D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

【分析】力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等、方向相反，由此分析解答。

【解答】解：

鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，同时石头对鸡蛋也产生一个作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。

故选：D。

【点评】本题考查对力和力的作用相互性的认识和理解，属于一道基础题。

二．填空题（共6小题）

6．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 球拍 ，受力物体是 球 。

【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

【解答】解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球。

故答案为：球拍；球。

【点评】本题考查了学生对施力物体和受力物体的区分，这里需要明确力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

7．如图甲、乙中的情景表示了力的不同的作用效果，其中图甲主要表示力可以使物体的 形状 发生改变，图乙主要表示力可以使物体的 运动状态 发生改变。

【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态。

【解答】解：甲图中手对弓的拉力，使弓变弯了，所以此图说明力可以使物体的形状发生改变；

乙图中小铁球在磁铁吸引力的作用下，运动方向发生了变化，所以此图说明力可以使物体的运动状态发生改变。

故答案为：形状；运动状态。

【点评】此题考查了对力的作用效果的了解，比较简单。

8．力的三要素是力的大小  方向 和作用点；用力推门时，越靠近门轴越费力，由此可见力的  作用点 会影响到力的作用效果

【分析】力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果，所以叫做力的三要素；

影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。

【解答】解：力的三要素是力的大小、方向和作用点。越靠近门轴推门，越费力，可见是力的作用点会影响到力的作用效果。

故答案为：方向；作用点。

【点评】本题考查了我们对力的三要素的掌握，是基础性题目，难度较小，容易解答。

9．如图所示是足球比赛中的精彩瞬间，运动员使用头球改变球的运动轨迹，说明力可以改变物体的 运动状态 ，运动员顶球的过程中头部可能受伤，这说明物体间力的作用是 相互的 。

【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。

【解答】解：

（1）运动员使用头球改变球的运动轨迹，足球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；

（2）运动员顶球的过程中可能头部受伤，这是因为头部顶球的同时也受到足球的作用力，即物体间力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；相互的。

【点评】本题考查学生对力的作用效果和物体间力的相互作用的理解和掌握，属于力学基础知识的考查，会用物理知识解释一些生活现象，学会理论联系实际。

10．如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是 相互 的，力可以改变物体的 运动 状态。

【分析】（1）物体间力的作用是相互的。

（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

【解答】解：坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是相互的；船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：相互；运动。

【点评】解决本题的关键是掌握力的作用的相互性和力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

11．第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。当运动员游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 水 ，此现象说明 物体间力的作用是相互的 。

【分析】游泳时，人与水发生相互作用，推动人向前运动的力的施力物体是水，人对水的力与水对人的力是一对作用力和反作用力。

【解答】解：推动人向前运动的力的施力物体是水。人和水之间发生相互作用，此现象说明力的作用是相互的。

故答案为：水；物体间力的作用是相互的。

【点评】解决本题的关键知道力的作用是相互的，一个物体是受力物体，同时也是施力物体。

三．作图题（共2小题）

12．一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。

【分析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小、箭头表示力的方向、线段起点或终点表示力的作用点。

【解答】解：先确定作用点，然后过手推箱子的位置，做水平向右带有箭头的线段，并标明推力的大小。如下图所示：

【点评】正确确定推力的作用点及方向是本题的解题关键所在，会用力的示意图正确表示力的三要素。

13．如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。

【分析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。

【解答】解：拉力的作用点在绳子与小车的接触点上，方向沿绳子向上，过拉力的作用点，沿拉力的方向画一条有向线段，用F表示，如图所示：

【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

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