初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第一节 人类的起源和发展备课ppt课件

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第一节 人类的起源和发展备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了能区分科学事实和观点，本节聚焦，人类的进化与发展过程，神创论，人类的起源，进化论，现代类人猿，大猩猩，黑猩猩，长臂猿等内容，欢迎下载使用。

人类的起源,说出人类和现代类人猿都起源于森林古猿。
达尔文进化论的建立者著作《物种起源》
仔细比较人和现代类人猿的相似之处，提出：人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
达尔文（进化论的建立者）：
1．类人猿今天分布在哪些地方？
*形态结构共同特点：前肢粗长、后肢细短、髋骨较窄，*运动方式共同特点：不能真正直立行走*生活方式共同特点：树栖生活
2．这些类人猿的生活方式和形态结构上有什么共同点？
比较1：现代类人猿与人类的根本区别——运动方式
能否直立行走是区别人类和类人猿的重要标志
脑容量小无语言文字能力
脑容量大语言文字能力强
比较1：现代类人猿与人类的根本区别——脑容量
不能制造，但能使用简单工具
可以制造并使用复杂工具
比较1：现代类人猿与人类的根本区别——制造工具
比较2：现代类人猿与人类的相似性
宏观相似性——外部特征
宏观相似性——内部结构
人类和黑猩猩的基因相似度高达99%
细胞色素c是一种蛋白质。通过细胞色素c的研究可以知道生物亲缘关系远近：亲缘关系越近的生物，其细胞色素c越相似或相同．
微观相似性——细胞色素c水平
人类和现代类人猿的共同祖先是______
森林古猿的一支为什么会演化为人类呢？
人类和类人猿分界的重要标志：直立行走
1.“露西”少女的上肢和下肢有什么区别？
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
知训P2第9题：露西被认为是古人类而不是类人猿的主要原因是：（ ）A后肢站立 B直立行走 C能制造工具 D能食用各种食物
制作精致器具大脑发达、产生语言
人类起源与发展的示意图
书本P4—5黑体加粗划起来，关键词圈起来
晚期猿人（直立人）——北京猿人
1927年，中国著名考古学家裴文中在北京周口店龙骨山的山洞里，发掘出距今50万-20万年前的第一个完整的北京猿人（晚期猿人直立人）头盖骨化石，考古学者同时发现10万件石器材料及用火灰烬遗址。据测算，北京猿人的平均脑容量达1088mL。
北京猿人头骨化石复原像
P7我国的科学家和北京猿人（了解）
1930年，在北京猿人遗址顶部的山顶洞发现距今5-1万年前的脑容量更大约1500mL的山顶洞人，头骨形态与现代人接近。与人类化石一起﹐出土了更复杂的石器﹑骨角器和穿孔饰物。其中穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。
现代类人猿和人类的共同祖先：森林古猿
现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩
使用和制造工具的能力不同
主要证据：早期古人类化石
直立行走→使用工具→制造工具→火的使用→大脑发达→产生语言
我可能会 变成人吗？
截图保存，做笔记在书上
技能训练P6 区分事实和观点
事实：存在过的物体。
观点：根据事实提出的看法。
判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？（1）古人类化石“露西”是在非洲发现的。（2）“露西”生活在300万年前（3）其它地区没有发现200--300万年前的古人类化石。（4）其它地区没有200--300万年前的古人类化石。（5）亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。