人教精通版四年级下册Lesson 24 Revision教学设计及反思

课    题

Lesson  24

教学目标

1、Fun story:本部分为本单元的复习课，对本单元所学知识进行全面复习。通过卡通故事让学生在轻松氛围中重温旧知识。

2、Let’s check:认真看图、仔细听音，综合复习本单元所学的所学的星期、活动、课程等知识，完成听力测试。

教学重点难点

正确听、说、读、写四会单词。

正确听、说、认读三会单词。

课前准备

教学光盘、PPT、

教    学    过    程

修改记录

STEP 1：热身／复习 (Warm-up／Revision)

Hello boys and girls, How are you?

How’s the weather today?

What day is today?(S:Today is Friday.F-r-i-d-a-y)

STEP2:新课导入（Presentation）

(1)  PPT展示第一组重点词汇，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）

（2）Students practice read and spell together.

（3）引出问题：What do you usually do on the weekends?(指名回答)

（4）PPT展示第二组重点词汇，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）

（5）PPT展示第三组重点短语，学生进行复习。（老师指名回答并且让学生进行拼写。）

（6）对本单元句型进行归类总结复习。(师板书个别需要强调的目标语言句。)

1.问答一周有多少天：

 —How many days are there in a week?  一周有多少天？—Seven！ 七天！

2. 比较正式的打招呼用语：

Glad to meet you. 很高兴见到你。

3. 问答某人什么时候有某课程：

—When + do /does+主语+have+学科名称+lessons？   

答语：—主语+have/has+学科名称+lessons on+ 星期.

4. 问答今天是星期几：

—What day is today?  —It’s+星期几.

5.表达某人在星期几有某课程的句型：主语+ have/has + 学科名称 + on + 星期.

6. 问答某人有什么课的句型：—What subjects +do/does+ 主语 +have？  

—主语+have/has+课程.

7.询问对方星期几通常做什么的句型：

   —What do you usually do on +星期几？ 

   —I/ We usually + 动词原形+ 其他.

（7）听故事，突破问题。

1、教师展示Fun story视频，请学生通过听故事回答老师设计的三个问题。此环节能激发学生的兴趣，使学生建立语音与语义之间的联系，培养语感。

2、看图讲故事，巩固Fun story。PPT展示图片及内容学生讲故事。

3、Students look at the pictures and try to tell the story, then act it out.（学生小组内演示。然后在全班面前表演示）

STEP3：Practice

1、Let’s check.

2、Do exercise.

STEP4:Homework.

板书设计：               Lesson  24

How many days are there in a week?

What day is today?

What subjects do we have？

What do you usually do on weekends?