初中科学浙教版八年级下册第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用教案配套课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级下册第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了小挑战，呼吸是生物的基本特征，气体发生了交换，认识呼吸系统的组成，呼吸道，结构和功能相适应，科学指导生活，适于气体交换，肺泡内的气体如何交换，扩散作用等内容，欢迎下载使用。

请你这样做：①先进行正常的呼吸；②再像潜水时憋气：吸上一口气，然后捏紧鼻子、屏住呼吸。
人体与外界环境进行气体交换的整个过程
在呼吸的过程中，我们吸入的是？在呼吸的过程中，我们呼出的是？
吸入气和呼出气中各种气体的量比较：
问题：为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少了呢？
自主学习体会呼吸系统结构与功能相适应
人体的什么系统能完成气体交换的任务?
用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？
【讨论】肺的基本结构为肺泡，肺泡不仅数目多，肺泡壁薄，而且布满了丰富的毛细血管和弹性纤维，这种结构有什么好处？
1、肺泡数量多；2、肺泡外包绕着毛细血管；3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄 只由一层上皮细胞构成。结论：结构与功能是相一致的。
肺的结构有利于进行气体交换
呼吸系统没有肌肉，空气怎么进来的？
将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变?
思考：胸骨和肋骨为什么会移动？
由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起
联合国确定每年的 为“世界无烟日”