科学浙教版第3章 空气与生命第5节 生物的呼吸和呼吸作用一等奖ppt课件

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O2为什么会减少？ CO2和H2O为什么会增加？
细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。
这是一个复杂的、多步骤的过程
呼吸作用是人体内一种缓慢进行的氧化反应
呼吸作用释放的能量提供给人体生命活动所需
分解有机物，释放能量。
食物燃烧时也会生成二氧化碳和水，同时放出热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的差异吗？
人体内的氧气是怎样获得和利用的？二氧化碳是怎样产生和排出体外的？
气体在血液循环中的运输
呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？
① 呼吸仅仅是肺与外界进行气体交换，是一个物理变化
① 而呼吸作用是有机物与氧气的反应， 是一个化学变化；
②呼吸作用的场所在细胞内。
① 呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，而呼吸作用产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外
② 呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。
动物体内也在进行呼吸作用吗？动物呼出和吸入的气体成分有没有变化呢？
参照图 3-71所示的装置进行实验。
（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）组成的混合物，可以吸收二氧化碳）
1. 思考：试管 B 的设置有 _____ 的作用。
2. 观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离分别为______ 和 ______，10分钟后测量其距离分别为 _____ 和______。
3. 分析：10分钟后试管 A 中，指标位置的改变是因为 ___________________________________________________________ _____________________________________
A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧化碳被碱石灰吸收。体积减少，指标向左移动。
4. 结论：实验证明 _______________________
动物也在不停地进行呼吸。
植物也是生物，它是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？
如图 3-72所示的装置进行对比试验。几天后，观察到的实验现象是___________________
从实验中你得到的结论是 ______________________________________
萌发的种子能进行，呼吸作用，产生二氧化碳。
“已煮熟”意味着种子没有生命力，不能进行呼吸作用。种子消毒是为了排除细菌呼吸作用的影响。
“已浸水”意味着种子是活的，为萌发准备好充足的水分。
植物体有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。萌发的种子能进行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能进行呼吸作用呢？
1.把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。
2.松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。
3.取一只大口瓶重新做上面的实验，第2天在瓶子中放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化？为什么？
蜡烛熄灭了。菠菜在夜晚只进行呼吸作用。吸收氧气，放出二氧化碳，使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了。
4.用新鲜菠菜用开水烫2—3分钟，重复上述1~3步骤。会有什么现象产生？它说明了什么？
不会出现以上实验观察到的现象。呼吸作用在活细胞中进行。
实验结论：与大部分动物不一样，植物没有明显的呼气和吸气过程，但植物和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。
植物也进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳
小明想晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加，把阳台上的几盆花移到室内，这样做是否科学？为什么？
不科学。植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行着，使房间内的氧气加速消耗。
呼吸作用对于生命活动很重要
萌发的种子、植物进行呼吸作用
1.对呼吸作用的叙述，不正确的是---------（ ） A. 呼吸作用能将有机物中的能量释放出来。 B. 呼吸作用属于分解反应。 C. 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。 D. 呼吸作用一定发生了化学变化。
2.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖中，进 入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊在地窖内，这一做法的目的是（ ） A、测量窖内的二氧化碳含量 B、测量窖内氧气的含量 C、主要是为了照明 D、测量窖内氮气的含量
如图甲是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图乙是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题。
(1)图甲中表示吸气过程的是曲线 段；吸气时肋间外肌和膈肌都处于 状态，胸廓的前后径、左右径和上下径由 变 。(2)图乙中 过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过 完成。
用知识框架的形式将本节课的知识呈现出来。
人的呼吸系统和气体交换
完成练习题3.5《生物的呼吸和呼吸作用》第2课时