沪教版 (五四制)二年级下册四、三位数的加减法三位数加法教学设计

这是一份沪教版 (五四制)二年级下册四、三位数的加减法三位数加法教学设计，共4页。教案主要包含了复习导入，探究新知，知识运用，全课总结等内容，欢迎下载使用。
教学内容：三位数的加法教学目标：1、能较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。           2、能应用法则准确地计算三位数不连续进位的加法题。           3、能认真养成仔细学习的习惯，提高计算水平和学习兴趣。教学重点：理解三位数不进位、进位加法的算理，能够正确计算三位数的加法。教学难点：理解三位数进位加法算理。教学前准备：课件教学过程一、复习导入同学们我们一起来笔算下面各题，请同学们拿出验算本，把它们做在验算本上。       43＋52 =                      32＋59 =师：说说在笔算两位数的加法时要注意什么？生：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。师：这就是以前我们学过的两位数的加法的知识，今天我们继续来学习三位数的加法的知识。（板书：三位数的加法）二、探究新知1、师：同学们喜欢动物吗？（出示课件）同学们认识这些湿地野生动物吗？生：丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸师：丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于哺乳类。同学们想知道这三类湿地野生动物在我国湿地的生存情况吗？下面我们一起来看一下。师：（出示课件）同学们仔细观察这个统计图表，你能从中知道哪些数学信息？生：鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种。师：你能根据这些信息提出什么数学问题呢？ 生：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？    我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？    我国湿地哺乳类和爬行类动物一共有多少种？    我国湿地三类动物一共有多少种？          ………… 师：同学们根据统计图表提出了很多不同的问题，有的用我们以前学过的知识就能解决，有的我们以后再学，今天重点来研究一下其中的俩个问题。2、教学例1 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？①生列出横式，师板书：271+122=②同学们为什么用加法呢？   “一共有多少”是合起来的意思，所以用加法③怎样列竖式计算？学生独立书写竖式。④独立完成计算。（请学生上黑板板书）⑤讲解。⑥列竖式时，应注意哪些问题？   相同数位对齐，从个位加起。⑦强调解决问题一定要答。3、教学例2我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？①生列出横式，师板书：271+31=②怎样列竖式计算？学生独立书写竖式。③独立完成计算。（请学生上黑板板书）④讲解。 ⑤列竖式时，应注意哪些问题？   相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。⑥强调解决问题一定要答。4、比一比请同学们观察下面两个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？    271           271  +  122          +  31    393           302相同点：相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。不同点：第一个竖式不需要进位（不进位加法），第二个竖式十位满十，需要向前一位进1,（进位加法）。5、在笔算三位数的加法时要注意什么？相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。三、知识运用1、巩固练习     297           201         649   +  612          +594        + 326    2、啄木鸟治病下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？      165                     746    +  82                    + 219      147                     965四、全课总结通过这节课的学习，你学到了什么？三位数的加法的计算方法，相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。