人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）教学设计

这是一份人教统编版选择性必修 下册4.1 *望海潮（东南形胜）教学设计，共2页。


学科
语文
年级/册
高二
教材版本
人教版
课题名称
必《望海潮》
难点名称
理解《望海潮（东南形胜）》点染的表现手法
难点分析
从知识角度分析为什么难
中国古典诗词表现手法“点染”，概念难度不大，但“点”与“染”的结合，从而传达出诗人鲜明的情志和渲染出意境优美的氛围是需要学生反复咀嚼和体味的。
从学生角度分析为什么难
“点染”对学生来说较陌生，但是通过对所学诗词的复习，学生很容易掌握，可是点染手法的运用所达到的艺术效果，需他们反复吟诵、涵泳、体味。
难点教学方法
1.通过对所学诗词的复习，理解“点染”手法的概念；
2.通过问题探究，把握“点染”手法在《望海潮》中的运用，进一步感知“点染”手法运用的艺术效果。
教学环节
教学过程
导入
江山代有才人出，各领风骚数百年。千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人。他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。他就是柳永。今天我们就来鉴赏柳永的早期之作《望海潮》。传说金主完颜亮在读罢这首词后非常羡慕钱塘的繁华，遂起投鞭渡江立足吴山之志，后来就以六十万大军南下攻宋。《望海潮》的魅力可见一斑，它 的成功很大程度在于点染手法的娴熟运用。今天我们就一起来学习点染手法。
知识讲解
（难点突破）
1点染： 本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。
“点染”是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写）
“染”：具体的描述（分述）
2所学诗词：天净沙•秋思（元•马致远）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
《长亭送别》
碧云天，
黄花地，
西风紧，
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
课堂练习
（难点巩固）
分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象根据实际教学设计需要增行
东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
小结
词中有点，等于词中有眼，它点出全诗的主题，或定下全词的感情基调，起到画龙点睛的作用。词中有染，有了景物对情感的渲染烘托，就会拓展词境，深化词心，使得读者更加具体、形象的把握。点染结合，产生情景交融的艺术效果。在《望海潮》中点染写尽杭州繁华、富庶、安宁。