高中语文4.1 *望海潮（东南形胜）课时练习

这是一份高中语文4.1 *望海潮（东南形胜）课时练习，共7页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1~2题，补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。

A.词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B.词的下片的后半段，主要是总结前文，赞美郡守，最后一句的本意在奉承，却不露痕迹。
C.“天堑无涯”的意思是天然壕沟广阔无边，“天堑”在这里指钱塘江。
D.“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然写出了杭州的富庶与繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
2.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A.词产生于唐,盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B.慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》属于慢词。
C.词按字数多少可分为小令、中调，按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。
D.柳永原名三变,字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙,把写景、叙事、抒情融为一体；其词大都反映大都市中的繁华风光，抒发离愁别恨的痛苦。
3.对下列各句中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.有三秋桂子,十里荷花。(三个秋天)
B.乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。(指美丽的自然风景)
C.东南形胜。(地理形势优越)
D.重湖叠清嘉。(清秀美丽)
4.下列各组句子中，加粗词的意义相同的一组是( )
A.东南形胜无案牍之劳形
B.异日图将好景天将降大任
C.怒涛卷霜雪八月秋高风怒号
D.乘醉听箫鼓昔人已乘黄鹤去
5.下列诗句中，书写完全正确的一项是( )
A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
B.乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
C.烟柳画桥，风帘翠暮，参差十万人家。
D.羌管弄情,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
6.下列各组词语中，加粗字的注音全都正确的一组是( )
A.天堑(qiàn)罗绮(qí)处(chù)之泰然适逢其会(huì)
B.堤(dī)沙豪奢(shē)间不容发(fā)参(cēn)差不齐
C.应(yīng)届暮霭(ǎi)钓叟(sǒu)莲娃重湖叠(yǎn)
D.与(yǔ)会千骑(jì)字字珠玑(jī)荷(hè)枪实弹
7.阅读下面的文字，完成1~2题。
宋朝美学，为什么那么高级？
“杨柳岸，晓风残月”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”……“朗读并背诵全文”的经典之作有很多便是出自宋朝。
王安石、苏东坡、欧阳修、李清照、辛弃疾、范仲淹、司马光……都有一个共同的标签——“宋代文人”。
除了“引经据典”，书画经典在宋代文化中也占据着一席之地。你可以在千年前的“航拍中国”《千里江山图》中一窥北宋风貌，也可以在“百科全书”《清明上河图》中看到千年前的市井生活。
一千年前，北宋都城无疑是闻名遐迩的“美食之都”。《清明上河图》上，有近半建筑为饮食店。《东京梦华录》提到的一百多家店铺、酒楼和各种饮食店也占了半数以上，而且，《东京梦华录》还介绍了近百种宋朝开封街头的美食与小吃，可谓是“东京梦华小吃录”。
“烧香点茶，挂画插花，四般闲事，不宜累家。”茶酒花香之器在宋代各有专用，器物，便成了另一个流传于世的宋代标签。“万贯家财，不及宋纸一张，宋瓷一片。”宋代“五大名窑”——汝官哥钓定，无不体现着繁华盛世的清澈素雅。
宋朝是我国古代科学技术发展的高峰期，被马克思称为“预告资产阶级社会到来的‘三大发明’”——火药、指南针、印刷术，其关键改进期、应用普及期及向外传播期都是在宋代。
纵观历史，宋朝的疆域并不算辽阔，武力值更是排不上位置，但就经济和社会繁荣程度而言，宋朝确是中国历史上最具有人文精神、最有教养、最有思想的朝代之一。
随着都市经济的发展，市民阶层兴起，世俗文化大放异彩。勾栏瓦肆和百戏艺术的活跃，极大地刺激了市民文艺的发展，比如当时产生了一系列新的艺术形式，像鼓子词、诸宫调、讲史、说经、杂剧、南戏、话本、风俗画等等。可以说，中国的通俗性审美意识和艺术形式几乎都可以在宋代找到。
两宋时期，文学重心逐渐下移，这也是市民文化勃兴的标志。文学重心下移，是指：文学体裁从诗文扩大到词、曲、小说，与市井有了更为密切的关系；创作主体从士族文人扩大到庶族文人，进而扩大到市井文人；文学的接受者扩大到市民以及更广泛的社会大众。北宋文人相对安逸，又基于崇雅的观念，追求日常生活的文人化和精致化，更把诗酒相得、谈文论画、宴饮品茗的日常交谊视为生活基础，文会雅集则是这种生活的集中体现。
陈寅恪先生说，“华夏之文明，历千載演进，造极于赵宋”。花、香、画、茶、瓷器，当然都不是宋人的创造，但却是由宋人赋予了雅的品质。
宋朝的人文风气和雅趣是值得当下我们的生活借鉴的。
在宋朝，官方和民间都能进行高度审美，贵族文化和大众文化有机会交叉碰撞……并重理想与现实，兼备大俗与大雅，生活在宋代，不“美”也难。
而今天与宋朝的连接点，恰巧是一种“生活美学”。如今，部分由日本美学传递而来的大朴若拙的“佗寂之美”“匠人精神”，都能在宋代器物中找到源头，而宋代的极简风格，又能和当代艺术精神相契合。
如果要给宋朝贴个标签，“懂生活”当为其一。抚琴、调香、赏花、观画、弈棋、烹茶、听风、饮酒、观瀑、采菊、诗歌、绘画……“美”是宋代文人生活中必不可少的平常事。
而当今艺术与生活的界限日渐模糊，“艺术生活化”也不再是新鲜事。追本溯源，中国本土的思想传统里面，艺术与生活、创造与欣赏从来都是内在融通的，从一定意义上说，中国古典美学就是一种活生生的“生活美学”。
今日，我们能从宋朝学到的，可能并不仅仅是“雅俗共赏”的宋代美学，也并不只是独特诗意的审美概念，更在于如何让“美”融入生活，创造属于自己的“生活美学”。
（有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.《千里江山图》《清明上河图》既是宋代的书画经典，也展现了宋代的文化兴盛。
B.宋朝是我国古代科学技术发展的高峰期，表现在“火药、指南针、印刷术”成为“预告资产阶级社会到来的‘三大发明’”。
C.宋朝经济和社会繁荣，是中国历史上最具人文精神、最有教养、最有思想的朝代之一。
D.美是宋代文人生活中不可缺少的平常事，他们让美融入生活，创造了属于自己的“生活美学”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.全文按照“是什么、为什么、怎么办”的思路行文，论证了宋代美学的特征、兴盛原因及意义。
B.文学体裁扩大，创作主体扩大，文学接受者扩大，标志着两宋市民文化的勃兴。
C.北宋文人追求日常生活的文人化和精致化，赋予了花、香、画、茶、瓷器雅的品质。
D.让美融入生活，创造属于自己的“生活美学”，是宋朝美学给我们的启示。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.宋朝都市经济发展，市民阶层兴起，世俗文化大放异彩，促使了审美意识的觉醒和艺术形式的增加。
B.宋人所创造的审美形态和由此所产生的审美风貌直接影响了后人的“侘寂之美”“匠人精神”。
C.海德格尔提出“诗意的栖居”，主张将生活诗化，在诗化的生活中获得巅峰的存在体验，这与宋朝的“生活美学”是相通的。
D.当今艺术与生活之间的界限越来越模糊的现状要求我们从宋朝的人文风气和雅趣中寻找解决的办法。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《望海潮》一词中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是：_________________,_________________。
(2)《望海潮》一词中写出杭州这个繁华都市市场的繁荣、市民的殷富的句子是：_______________，_________________，____________。
(3)《望海潮》中写达官贵人游乐场景的句子是:____________。____________，____________。
9.清代文学批评家刘熙载在《艺概》中指出，柳永的词善于运用“点染”的手法。所谓“点”，指的是点明情感的内涵；所谓“染”，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。比如“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中，先点明离别之情“念去去”，再用“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。请在本词中再找一找这样的句子，并说说这种写法的作用与效果。
10.下图是一位教师讲授本词时所用的示意图，根据要求回答问题。
（1）该教师总结了四方面“夸”的内容，现隐去其中两处，请补充出来。
（2）示意图指出本词属于“干谒”题材，而孙何则是当时的两浙转运使。请问“干谒”是什么意思？由此推断柳永极力铺陈杭州景象的缘由是什么？
答案以及解析
1.答案：D
解析：并没有“批判了小市民穷奢极侈的生活”。
2.答案：C
解析：C项，词按字数多少可分为小令、中调、长调。
3.答案：A
解析：A项，三秋，指农历九月。
4.答案：C
解析：C项，都是形容词，旺盛，猛烈。A项，分别为名词，地理形势；名词，形体。B项，分别为助词，用于动词之后，无实义；副词，将要。D项，分别为动词，趁着；动词，骑，坐。
5.答案：A
解析：B项，“萧”应为“箫”；C项，“暮”应为“幕”；D项，“情”应为“晴”。
6.答案：C
解析：A项，“绮”读qǐ，“处”读chǔ；B项，“发”读fà；D项，“与”读yù。
7.答案：1.B
2.B
3.C
解析：1.“表现在‘火药、指南针、印刷术’成为‘预告资产阶级社会到来的‘三大发明’”错误，应该是表现在“火药、指南针、印刷术，其关键改进期、应用普及期及向外传播期都是在宋代”。
2.“文学体裁扩大，创作主体扩大，文学接受者扩大，标志着两宋市民文化的勃兴”错误，两宋市民文化的勃兴是因为文学重心的下移，而文学重心下移是指文学与市井、与市民的紧密结合。选项遗漏了相关信息。
3.A项，“促使了审美意识的觉醒和艺术形式的增加”错误，据原文应为“促使了通俗性审美意识的觉醒和艺术形式的增加”。B项，不是“直接影响”，而是通过宋代器物影响。D项，文中并未说当今艺术与生活之间的界限越来越模糊会导致不良后果，也就不会“要求”我们寻求解决办法，更不会“要求”我们从“宋朝的人文风气和雅趣”中去寻找。
8.答案：(1)烟柳画桥；风帘翠幕；
(2)市列珠玑；户盈罗绮；竞豪奢；
(3)千骑拥高牙；乘醉听箫鼓；吟赏烟霞；
9.答案：上片点笔为“繁华”，下片点笔为“清嘉”。
上片总写“繁华”，以“自古”形容，便显出孳蘖不息的意味。然后从各个方面铺写：以“烟”饰柳，有烟笼之朦胧感；以“画”谓桥，自有精美的雕花；“风”指出“帘”的功用，“翠”写出“幕”的颜色；“参差”是住宅高低之态，“十万”叙数，写出户口之多。以“云”喻树，见茂密；以“怒”拟涛，闻潮声；“绕”写长堤的迤逦曲折；“卷”写江水的澎湃浩荡。“列”字写出珠玑只是平常之物，“盈”字写出丝绸自是各家必备，“竞”反映杭州的穷奢极欲。
下片作者先点明西湖“清嘉”的总体意境特征，以“重湖叠”“三秋桂子”“十里荷花”三种不同时空的景物来烘托，描摹出西湖的无限美景，这是一重渲染。用“羌管弄晴，菱歌泛夜”“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”来体现西湖“人家”的生活情趣、精神风貌，烘托西湖的景美人乐，这是又一重渲染。这样，先点明总体特征，后用景物、人事两重渲染，使内容更加丰富，意蕴更加深厚。
10.答案：（1）自然风光；民生安乐
（2）“干谒”是指为某种目的而求见。柳永极力铺陈杭州城市之景，夸赞孙何治理杭州的政绩，从而打动孙何，使他接见并提携自己。