冀美版七年级下册3 花卉装饰画教案

这是一份冀美版七年级下册3 花卉装饰画教案，共2页。教案主要包含了猜谜语导入，深入学习，学生作品展评，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：能够欣赏和感受各种花卉装饰画的特点，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如：概括、归纳和夸张。
2.过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。
3.情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。
教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画
课时：1课时
教具准备：多媒体课件、花卉图案
学具准备：铅笔、勾线笔、水粉笔等色彩用具、彩泥
教学过程：
一、猜谜语导入：
师：同学们，今天我给你们出一个谜语你们来猜一猜好吗？头戴黄色帽，身穿绿色袄，生的孩子多，向着太阳笑。（打一植物）生：向日葵。展示向日葵图片由生欣赏。
师：欣赏完向日葵，你们是什么样的感受呢？（引导学生从色彩 外形上描述）生：颜色鲜艳，给人暖暖的感觉。生：花头始终向着太阳的方向。
师：接下来我们一起来欣赏一些关于向日葵花的图片，请大家思考这些图片中的内容有什么特点？（ 出示各种生活中会看到的花的图片，让生说感受）
师：同学们说的很好，观察 也很细致。就是这种以大自然的花为原型，通过不同的形式美化我们的家园的画，我们把它们称之为《花卉装饰画》今天我们学习的内容就是《花卉装饰画》并自己动手制作，为我们的生活增添一分情趣。
二、深入学习
师破题引入学习内容
（一）花卉装饰画的含义。
广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切以花为原型来创作的绘画。
狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告等。
它虽然偏重于其表现形式，但一般都具有实用功能。花卉装饰画就是被广泛的应用于墙面装饰，广告等领域。
师：了解完什么是花卉装饰画后，我想考考大家看看你们平时是不是生活中的细心人？谁能告诉我，你们见过的有关于花卉的画有哪些类型的？
(二)花卉装饰画的种类
装饰画本身是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
1、以制作方法进行划分 :
A.占主流的印刷品装饰画； B.实物装裱装饰画；
C.手绘作品装饰画。 D.手工花卉装饰作品
2、以材质进行划分:
1）油画装饰画 2）动感画 3）木制画 4）摄影画 5）编织画
5）烙画 （7）粘贴画 （8）刺绣画 （出示PPT图片展示让生欣赏感悟各种材质的装饰画的特点，提高审美情趣以及拓展学生的知识面。）
（三）花卉装饰画的画法。（多种方法中选择其中一种讲解）
教师：播放PPT，提问：这些画有什么特点？两幅图有什么关联？
（装饰画由照片经过夸张，变形，组合得来的）
学生：欣赏花朵图片和及装饰画，思考回答问题。
教师：同学们观察的很细微，也动脑筋想了，说的非常好，这几种形式我给大家概括称之为 夸张、变形和组合。除此之外还有很多方法还需同学们在美术活动中多思考，多总结。
（四）教师指导学生绘画（以向日葵为例）
（1）老师展示向日葵让生观察，并指名生说说向日葵的 外形 色彩 习性等（以艺术角度来欣赏分析来拓展学生的知识面。）
（2）让学生以自己喜欢的方式进行自由创作，老师巡视指导（通过变形、拼贴、黏贴、组合、绘画等形式呈现）运用夸张，变形，组合和修饰等手法。
三、学生作品展评
学生到台前展示作品，口述创作过程和作品内涵，教师及时鼓励的有创意的作品，适时提出建议。
四、课堂总结：
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少制造美的双手！希望同学们在今后的学习，生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。
五、布置作业：
复习学过的知识，完善自己的作品。上网查阅资料，欣赏更多优秀的花卉装饰画。