数学冀教版五 分数的意义和性质教学ppt课件

这是一份数学冀教版五 分数的意义和性质教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了约分4等内容，欢迎下载使用。
1、使学生能根据提供的情境探索并掌握 求两个数的公因数和最大公因数的方法， 会在集合图中表示两个数的因数和公因 数。2、使学生从不同的角度找出两个数的公 因数和最大公因数的的区别和联系，从而 培养学生的分析、归纳等思维能力。
用哪种纸片能将下面 的长方形正好铺满？
边长用哪种纸片能将下面 边长6cm 8cm 的长方形正好铺满？
36cm36÷8=4…4
还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也 能铺满这个长方形？在小组里交流。
还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能铺满这个长方形？在小组里交流。
24÷12=236÷12=3
只要边长的厘米数既是24的因数，又是36的因数，就能铺满这个长方形。
1、2、3、4、6、12既是24的因数，又是36的因数，它们是24和36的公因数。边长12cm24cm
36cm8是24和36的公因数吗？为什么？
12和18的公因数有哪些？ 最大公因数是几？分别写出12和18的所有的因数， 再找出公因式。先找出12的因数，再从12的因数中 找出18的因式。
12和18的公因数中最大的一个是6，6就是12和18的最大公因数。
我们可以用下图表示12和18的公因数。12的因数18的因数
”，在30的因数上画“”。
2和5的公因数有 1、2、3、6 。 最大公因数是 6 。
1.把15和20的因数、公因数分别填在下面 的圈里，再找出它们的最大公因数。15的因数20的因数
2.先在8、10、20的因数的空格里画“√”， 再填空。
8和10的公因数有 ，最大公因数是 。8和20的公因数有 ，最大公因数是 。(2) 10和20的公因数有 ，最大公因数是 。
3. 12的因数有 1、12、2、6、3、4;42的因数有 1、42、2、21、3、14、6、7;12和42的公因数有 1、2、 3、 6;12和42的最大公因数是 6。用同样的方法找出16和24的公因数。
4.下面的每组数，有没有公因数2， 有没有公因数3，有没有公因数5？6和2724和4210和3530和40
5.找出每组数的最大公因数。
6.找出每组数的最大公因数。
3和58和912和14和15
你发现了什么？和大家交流。
7.把下面两根彩带剪成长度一样的短彩带 且没有多余，每根短彩带最长是多少厘米？45cm
30cm (45，30) = 1545的因数: 1,45, 3,15, 5,9 ;30的因数: 1,30, 2,15, 3,10, 5,6;45和30的公因数: 1, 3, 5, 15。
12  12  2  66  6  3  21818  2999  33
公约数 2 ，用 2 去除 公约数 3 ，用 3 去除只有公因数1，不能再 分子、分母，得：分子、分母，得：化简了。所以：
24约分时，可以写成这样的形式：
下面哪些分数是最简分数？ 把没有约成 最简分数的进行约分。
144133513914
指出下面哪些分数是最简分数46385157910101240是是是
本节课我们学习了分数的 约分，同学们一定要掌握 约分的规则，能够把一个 分数化为最简分数。