语文二年级下册19 大象的耳朵教案配套课件ppt

这是一份语文二年级下册19 大象的耳朵教案配套课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了小兔子，咦这是什么，跳舞舞蹈，心烦烦恼，扇子蒲扇，慢慢地缓慢，遇到遇见，不安安宁，两根竹竿等内容，欢迎下载使用。

你知道大象的耳朵是什么样子的吗？其他小动物的耳朵又是什么样子的？找一找他们耳朵的特点。
这篇课文讲了一个什么故事？你从中明白了什么道理？
打开课本第86页，我们带着问题朗读课文：
耳朵 扇子 遇到 兔子 毛病 后来 不安 头痛 最后 人家
耸（sǒng）：耸立。茸（róng）：鹿茸。聋（lóng）：耳聋。
姨（yí）：姨妈。胰（yí）：胰腺。
硕（shuò）：硕果累（léi）累。顶（dǐng）：顶端。
阅读第1自然段，看看故事的起因是什么吧。
　　大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
从这一句话中，你得到什么信息？
“像扇子似的”说明大象的耳朵很大。耳朵“像扇子似的，耷拉着”是大象的典型特征之一，也是文中其他小动物不具备的特征。
阅读第2～7自然段，说说为什么小动物们都在说大象的耳朵。
　　这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。　　小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”　　大象说：“我生来就是这样啊。”
“生来”应该怎样读？大象的话体现了什么？
小兔子的话表现出他原本以为大象的耳朵会和他一样是竖着的，却发现是耷拉下来的，让他感到很奇怪。
要重读“生来”一词，读出大象不以为然的语气。大象的话体现了对于小兔子的疑问，大象不以为然，并不觉得自己的耳朵有什么问题。
　　小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”　　后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
为什么小兔子认为大象的耳朵一定是出毛病了呢？这种判断恰当吗？
思考：为什么小兔子和小羊会有这样的疑问呢？
小兔子看到大象的耳朵跟自己的耳朵不一样，就认为大象的耳朵一定是出毛病了，这种判断是不恰当的。
答案示例；因为小兔子和小羊的耳朵是竖着的，他们看到大象的耳朵和自己的耳朵不一样，是耷拉着的，觉得很奇怪。
　　小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。　　
“都要说”体现了什么？
思考：小鹿、小马，还有小老鼠的耳朵是什么样的？想象一下他们可能会怎样和大象说他的耳朵。
“都要说”体现了大家对大象耳朵的惊异，他们都觉得大象的耳朵有毛病。
答案示例：小鹿、小马、小老鼠的耳朵都是竖着的，他们可能会和大象说：“大象啊，你是不是生病了？为什么你的耳朵耷拉着呢？”
阅读第8～11段，大象做出了什么改变，结果如何？
　　大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？
思考：大象的想法发生了怎样的变化？
大象的想法改变了，由开始的“我生来就是这样啊”变为现在的怀疑，他决定让自己的耳朵竖起来。
　　每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。　　可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
思考：大象的行为发生了怎样的变化？
tòng fán
思考：大象改变的结果如何？
“又头痛，又心烦”，说明他的想法改变得很草率，改变后的结果也不如意。
大象做出了行为上的改变，想办法把耳朵撑起来，和别的小动物一样。
阅读第12～13段，说说大象最后怎么样了。
　　最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。　　
“最后”“还是”这两个词体现了什么？
思考：为什么大象最后还是把耳朵放下去了？
大象经过尝试，发现还是耷拉着耳朵最适合自己：大耳朵一扇就能把虫子赶跑，虫子就飞不进去了。
“最后”“还是”这两个词体现了大象竖起耳朵后并没有收获满意的结果，他感到很无奈。
　　大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”　　
答案示例：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
“还是”表示大象终于想通了。
1.朗读课文，注意读好问句。
2.画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
答：大象的话：我生来就是这样啊。→他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。→我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。大象的想法变化由起初的不以为然变为信以为真，并决定改变自己。当他尝试后，觉得还是耷拉着耳朵更适合自己，最后他相信自己，坚定了信念。
3.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是 怎么理解这句话的。
答：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。例如我的脑袋很大，戴的帽子也很大，同学都说戴小小的帽子很可爱，很好看，但是我知道小帽子我是戴不上的，大帽子虽然笨重，但是刚好适合我的脑袋。
非洲象是陆地上现存最大的哺乳动物。它性情温柔而敦厚，最显著的特征就是巨大的耳朵和长长的鼻子。象耳和象鼻的功能比较特殊，象耳具有散热的功能，可保持身体凉爽，而象鼻则具有承重的功能，可用来抓举东西。
两只耳朵特别大，直径约2米。
四肢粗壮如柱，腿的直径约50厘米，周长超过1.7米
象鼻很长，为上唇和鼻子的合并，重约145千克。
雄兽和雌兽均有由上颌门齿形成的象牙，但雌兽的牙短而细。
山羊和小松鼠一起种果树。山羊挖坑，小松鼠放树苗；山羊挑水，小松鼠浇水；山羊锄（chú）草，小松鼠捉害虫…… 不少动物看见后，七嘴八舌地议论开了。有的说山羊力气大，小松鼠力气小；有的说山羊付出的多，小松鼠付出的少；有的说山羊会和小松鼠合作种果树，不是傻了，就是在可怜小松鼠。
这些话传到小松鼠的耳朵里，小松鼠心里很不是滋（zī）味。他想来又想去，最后难过地对山羊说：“山羊，和我一起种果树，你太吃亏了。我们还是不要再合作了。” “不不不！”山羊连忙劝他说，“小松鼠，你别在意他们的闲话。在我看来，我们是最佳搭档。” 在山羊的极力挽留下，小松鼠最终改变主意，决定留下来继续和山羊合作。
等到收获的季节，山羊和小松鼠欢欢喜喜地去摘果子。山羊不会爬树，只能摘到矮处的果子。至于小松鼠，因为爬树本领高，就算果子长在再高再细的枝头，他也能摘到。 “小松鼠，你真棒！”山羊高兴地夸奖他说，“现在你知道我为什么说我们是最佳搭档了吧！” “对对对，我们是最佳搭档。”小松鼠也很高兴，上蹦下跳，摘得更欢了。