冀教版四年级下册五 分数的意义和性质单元测试课时练习

这是一份冀教版四年级下册五 分数的意义和性质单元测试课时练习，共2页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.分子与分母的和是15的最简真分数有（ ）个．
A.5
B.4
C.3
D.2
2.把一个分数的分子扩大3倍，分母缩小2倍，所得分数和原分数相比（ ）
A..扩大3倍
B..扩大6倍
C.缩小2倍
3.最简分数一定是（ ）
A.真分数
B.分子是1的分数
C.分母是1的分数
D.分子、分母互为质数的分数
4.的分子增加10，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
A.增加10
B.增加25
C.扩大2倍
5.如果数a 是 数b 的倍数，那么 数 a 和数b的最大公因数是（ ）。
A.a
B.b
C.ab
6.两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是（ ）
A.4和24
B.8和12
C.8和24
7.甲数和乙数都是质数，甲、乙两数的最大公因数是（ ）
A.1
B.甲数
C.乙数
8.15和45的公因数有 ___个．（ ）
A.1
B.4
C.10
D.6
二、非选择题
9.36和9的最大公因数是____，最小公倍数是____．
10.a=2×3×7，b=3×5×7，a和b的最大公因数是____，a和b的最小公倍数是____．
11.两个数的最大公因数是6，最小公倍数是144，这两个数的积是____．
12.两个合数的最大公因数是3，最小公倍数是30，则这两个数分别是：____．
13.如果x=3×3×5，y=2×3×5×7，那么x和y的最大公因数是____，最小公倍数是____．
14.写出各组数的最大公因数和最小公倍数
（1）9和39 （2）8和9 （3）34和51．
15.有两根圆木，一根长12米，另一根20米．要把它们截成同样长的小段，而且没有剩余，每小段圆木最长是多少米？共截成几段？
16.A=2×3×a，B=2×7×a，如果A、B两数的最大公因数是10，那么A=____，B=____．
17.求15、24和30的最小公倍数．
18.12，15，20都能整除同一个自然数，这个数最小是多少？