人教版七年级上册1.1 正数和负数教案配套课件ppt

这是一份人教版七年级上册1.1 正数和负数教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了知识回顾，创设情境引入新知，自主预习，自主探究，知识梳理，以下各数，随堂练习，教科书第4页练习，向西走60m，＋126等内容，欢迎下载使用。

1.小学学过的数有几种分类方法？2.0是什么数？0只表示没有吗？
数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？
在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如，
1、 天气预报2004年11月某天北京的温度为 -3~3。C，它的确切含义是什么？这一天北 京的温差是多少？
这天的最高温度是零上3。C，最低温度是零下3。C，温差是6。C。
增长-2.7%表示减少2.7%；
2、某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长-2.7%，“增长-2.7%”表示什么意思？
3.夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况： 收支情况表 年 月
为了突出数的符号,可以在正数的前面加“+”号，如+5, + ，+1.2, …
我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量!
像-3，-2, -0.5 , …这样的数（即以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数。
而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数。
0既不是正数,也不是负数.
　　答：0既不是正数，也不是负数．
1.0是正数么？是负数么？
例1　一个月内，小明体重增加2 kg，小华体重减少1 kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；
答：这个月小明体重增长2 kg， 小华增长－1 kg， 小强体重增长0 kg .
例2 某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5%，意大利增长0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
答：六个国家这一年商品进出口总额的增长率是 ： 美国－6.4%， 德国1.3%，法国－2.4%，英国－3.5%，意大利0.2%，中国7.5%.
（1）在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准（规定海平面的海拔高度为0 m）通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度．该地形图上的海拔高度一般不标单位，实际采用米作单位．该地图中的正数和负数的含义是什么？
观察下图，试着说明它们的海拔高度。
珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米，鲁番盆地的海拔高度为-155米，
（2）这是该存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？
回顾本节课所学内容，并请同学们回答以下问题： 1. 什么是正数？什么是负数？ 2. 你是如何理解数0的？ 3. 你能举例说明引入负数的好处吗？
中，正数有 ； 负数有 .
2.向东行进－50 m表示的意义是 （ ）. (A)向东行进50 m (B)向南行进50 m (C)向北行进50 m (D)向西行进50 m
3.下列结论中正确的是 （ ）. (A)0既是正数，又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数，也不是负数
1．读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数.2．如果80 m表示向东走80 m，那么－60 m表示 .
3．如果水位升高3 m时水位记作+3 m，那么水位下降3 m时水位变化记作 m，水位不升不降时水位变化记作 m. 4．月球表面的白天平均温度零上126 ºC，记　作 ºC，夜间平均温度零下150 ºC,　记作 ºC.
判断：（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数　（　）（2）负数就是带负号的数．　　　　　　　　（　）（3）若 a 表示一个数，－ a 必是负数． 　（　）（4）如果下降3 m记作－3 m，那么不升不降记 作0 m ． 　　　　　　　　　　　　　 　(　 )（5）一个物体可以左右移动，设向右移动为正，那么 向左移动3 m,应记作＋3 m． (　 )