初中数学人教版八年级上册11.3.1 多边形教案及反思

这是一份初中数学人教版八年级上册11.3.1 多边形教案及反思，共3页。
11.3.1 多边形教学目标1.掌握多边形的定义,多边形的内,外角及凸多边形的有关概念.2.理解多边形的对角线的概念,探索一个多边形能画几条对角线.重点理解有关多边形的概念,探索多边形的边数与对角线的数量之间的关系及转化思想的渗透.难点探索多边形的边数与对角线的数量之间的关系一.    引入新课前面我们已经研究过三角形的有关概念,性质,那么边数大于三的图象的概念和性质是什么呢?它们和三角形中的有关概念和性质是否有相似之处呢?让我们一起来探究一下.二.    讲授新课:在三角形的基础上,学习多边形或把多边形的有关问题转化为三角形.多边形的定义: 一般地,由n条不在同一直线上的线段首尾顺次相接新组成的图形称为n边形.三角形是最简单的多边形.（1）多边形分为:凸多边形和凹多边形.画多边形的任何一条边所在直线,整个多边形都在这条直线的同一侧,这样的多边形叫做凸多边形,类似地,画多边形的任何一条边所在直线,整个多边形不都在这条直线的同一侧.这样的多边形叫做凹多边形.本节是讨论凸多边形.（2）凸多边形的特征:凸多边形的每个内角可为锐角或直角或钝角.                         (1)                            (2)2.多边形的边,内角,外角.(画图说明) (1).组成多边形的各条线段叫做多边形的边. (2).多边形相邻两边组成的角叫做多边形的内角. (3).多边形的边和它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 3.多边形的对角线(1)   多边形的对角线:连接多边形的不相邻的两个顶点的线段.叫做多边形的对角线.(2)   多边形的对角线的条数:(画图说明)①      从n变形的一个顶点可以引（n-3）条对角线。将多边形分成（n-2）个三角形。②      n 边形共有条对角线      （1）                （2）                    （3） 4.正多边形。   像正方形这样，各个角相等，各条边也相等的多边形叫正多边形。如正三角形，正四边形，正六边形等等。5.例1：过m边形的一个顶点有7条对角线，n边形没有对角线，k边形对角线条数等于边数，则m=         ，n=         ，k=         。  解：①m边形一个顶点一般能引（m-3）条对角线。     ②没有对角线的多边形显然是三角形，所以n=3③k边形对角线条数与其边数相等。即          所以k=5   故m=7， n=3， k=5三．小结（1）        多边形的定义（2）        多边形的边，内角，外角（3）        多边形的对角线（4）        正多边形的定义四．作业：十二边形共有几条对角线，过一个顶点可作几条对角线？可把十二边形分成多少个三角形？