心理健康六年级下册第二十六课 一寸光阴一寸金教学设计

一寸光阴一寸金

教学目标：

1.通过活动，让学生认识到时间的重要性，培养时间意识。

2.学会珍惜时间，合理规划时间，提高做事效率，克服拖拉的坏习惯。

3.懂得时间的可贵，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养正确的时间观。

教学重难点：指导学生学会珍惜时间，合理规划时间，提高做事效率，克服拖拉的坏习惯，并且养成良好的学习习惯，是本课的教学重难点。

教学方式：欣赏视频、阅读和听故事、榜样引导、讨论等。

学生准备：

1. 收集说明时间珍贵的名人名言、格言、谚语、故事等。

2. 调查一分钟能做什么事。

3. 排练好小品。

教学过程： 

一、感知――观看动画片《拔萝卜》，初步感知做事拖拉是非常坏的习惯。

同学们喜欢看动画片吗？  播放动画片《拔萝卜》。

提问：为什么花同样多的时间，丫丫的萝卜没有拔完呢？

(教学评价：小学生都喜欢看动画片，根据这一年龄特点，让学生在愉悦的心情中发现问题，初步感知做事拖拉是个不好的习惯。)

老师小结：像丫丫这样一会儿喝水、一会儿吃东西，做事拖拉、没有时间感是个很坏的习惯。那应该怎么办呢？（珍惜时间）

你知道哪些珍惜时间的名人名言？根据学生的回答，适时地板书课题《一寸光阴一寸金》

老师：刚才有几位同学说到了鲁迅珍惜时间的名言，是啊，鲁迅先生之所以能成功就是因为他十分珍惜时间，让我们一起走进鲁迅的故事吧！

二、认识――听《鲁迅珍惜时间的故事》，认识时间的宝贵。

《鲁迅珍惜时间的故事》　　

鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务；为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”

鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作,他对于民间艺术,特别是传说、绘画,也深切爱好；正因为他广泛涉猎,多方面学习,所以时间对他来说,实在非常重要。他一生多病,工作条件和生活环境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中,时间就如同生命。美国人说,时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。因此,鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说：“唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”

听故事后回答问题：

1. 鲁迅小时候家境怎么样？他放弃学业了吗？
2. 鲁迅有哪些兴趣爱好？影响他的学习了吗？
3. 他工作的时候又是怎么做的？

4. 你认为鲁迅是个怎样的人？

老师小结：鲁迅先生在如此困境中仍能坚持学习，珍惜时间，那么生活中我们又是怎么做的呢？请欣赏小品《放学回家后》。

（教学评价：榜样的力量是强大的，在听故事中向学生渗透珍惜时间的重要性。）

三、反思――观赏小品《放学回家后》，反思自己的行为

学生表演。

教师引导学生分享：看了这个小品，你想说些什么？

提问：

1.小新放学回家后是怎么做的？

2.他完成当天的作业了吗？

3.你平时有没有类似小新一样的行为？

教师总结：今日事今日毕，绝不拖延，不把今天的事拖到明天做，应把明天的事提前到今天做。我们要珍惜时间，合理利用时间。

（教学评价：让课堂回归生活，让学生从发生在身边的事中受到启发，反思自己的行为，指导自己的行为。）

四、体验――心理游戏：体验“一分钟”，体会“一寸光阴一寸金”

在生活中我们经常听到这样的话："噢，现在什么事都干不了，还有五到十分钟就要开饭了。"你同意这样的说法吗？

1.心理游戏：体验“1分钟”

规则：

(1) 全体同学起立，闭上眼睛，感觉一分钟时间的长度。

(2) 觉得受不了了可以放下脚，但依旧闭上眼睛，直至睁眼的指令发出，才可以睁开眼睛。

感受到1分钟了吗？有什么感觉？是啊，我们不能轻易的小看这短暂的一分钟，现在就让我们一起来交流一分钟的价值。

2.议一议：1分钟你可以做什么？（课前我已让学生们尝试一分钟可以做哪些事。）

其实，一分钟能创造的财富不仅仅就是能写多少个生字词，计算几道数学题而已，在我们生活中，一分钟还可以创造很多的财富。

3. 老师展示自己查找的资料，让学生再谈谈对一分钟的感受。

4. 小结：1分钟蕴含的能量是巨大的！同时1分钟也是稍纵即逝的！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，因此我们要珍惜时间，学会管理时间。

（教学评价：生活中我们学生往往会认为一分钟时间很短而忽视它，随意浪费，相信通过心理游戏能让学生真实地感受到一分钟的存在，从而学会珍惜每一分每一秒。）

五、实践――活动在线：管理、规划自己的时间

1.小组讨论：如何管理时间？

学生汇报后，老师谈话：我也列了一些管理时间的方法，同学们可以借鉴一下。

2.加油站：规划自己的时间

同学们已经掌握了管理时间的方法，你能规划自己的时间吗？请同学们合理安排自己的周末时间。

展示学生的安排表

教师总结：每个人在生活和学习中要不断尝试规划、管理自己的时间，并能持之以恒，也能享受到学习和生活的快乐！

（教学评价：学会管理自己的时间、规划时间是本节课的难点，但是通过前面的学习，相信孩子已经初步有这种意识和能力。）

六、升华――欣赏视频《珍惜时间》，时间管理就生命管理

看了这个视频你有什么感想？

老师说明：生命是由分分秒秒的时间所组成的，时间管理的实质就是生命管理。请同学们请珍惜时间吧！只有懂得珍惜时间的人，才会有辉煌的人生！

（教学评价：用一根小棒代表生命长短，砍掉你需要人照顾和休息、生病的时间，你会发现你的一生真正有用的时间太少了，引发学生思考：人的一生是有限的，真正有用的时间更是有限，要在人生最重要的阶段好好学习。让学生的心灵受到震憾，更加懂得珍惜时间的重要和生命的宝贵！）