初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育课文内容ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 两栖动物的生殖和发育课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，两栖动物的发育等内容，欢迎下载使用。
1.描述两栖动物生殖和发育的特点。2.描述青蛙的变态发育过程。3.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
约客宋 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
观看视频，总结青蛙的生殖和发育过程。
请思考：
1、什么时候可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？
2、抱对必须在什么环境中进行？精子与卵细胞的结合呢？青蛙的抱对有何意义？
雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义 。
雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率
青蛙的抱对有什么意义？
精子与卵细胞水中相遇，形成受精卵
有性生殖 体外受精 卵生
一、两栖动物的生殖特点
讨论：从蛙卵到成蛙经过了哪几个阶段？外部形态、内部结构发生了怎样的变化？
蝌蚪与青蛙在形态结构及生活习性的比较
水中和潮湿的陆地
（1）青蛙为什么要“赶集”？环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
（2）某些地区出现畸形蛙的原因是什么？ （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 为什么现在许多农田听不到蛙声了？从上述事例中保护青蛙从你怎样做起？
1.蛙被称为两栖动物的原因是（ ）A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
2.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄蛙在（ ）A.唱歌 B.求偶 C.捕虫 D.呼吸3.蛙个体发育的起点是（ ）A.蝌蚪 B.卵 C.幼蛙 D.受精卵
4.青蛙幼体区别于成体的显著特征（ ） A.陆生、用鳃呼吸、无尾、有四肢 B.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 C.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 D.陆生、用肺呼吸、有尾、无四肢
两栖动物的生殖发育与环境条件：
环境质量的优劣与变迁会严重影响两栖动物的生殖发育以及分布
特点：有性生殖、变态发育、 体外受精、卵生
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙 →成蛙
种类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
我们应该 保护环境， 爱护动物， 珍爱大自然!