小学美术赣美版六年级上册第5课 多彩的田园风光教学设计

《多彩的田园风光》教学设计
教学目标

学习简单的风景画知识和色彩知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点

 了解简单的风景画构图知识与色彩知识，巩固对透视概念的理解，教学生如何画一幅风景画。
教学难点
如何把透视，构图和色彩运用到绘画中。
教学过程
一、欣赏风光，导入新课

1谈话激趣，欣赏不同种类风景画。

2提出问题：同学们喜欢哪一种风景画，为什么呢？
分析油画、水彩画和版画的不同特点。
3小结，引入课题（板书）
二、从作品中提取色彩知识。

1、讲述它的色彩变化，认识色相。

2、 了解暖色调和冷色调以及冷暖色调的用法。
3、学习铅笔淡彩画及其特点。
4、小结：美术作品中，不同的色彩，不同的色调，不同的表现手法，都能给人带来不同的感受。

三、教师示范风景画
1、教师用水彩创作风景画，学生观察体会。
2、讨论水彩画的作画过程

（1）勾画出轮廓并画出大体明暗。
（2）画出淡彩
（3）由淡到浓，由整体到局部
（4）完成图
3、教师巡视辅导，即使帮学生改正错误.

 4、作业点评，欣赏学生优秀作品。
教学反思
    本节的教学设计定程度上激发了学生的学习兴趣，如示范画的出示，教师的演示，但由于学生的知识有限，时间有限，空间有限以及条件有限，我们不能带孩子去郊外写生，所以并没有达到预期的效果，很多学生都是初次接触水彩风景画，所以我不得不对化作进行简化，降低要求，学生才勉强完成了作业。看来提高学生水彩画并非一朝一夕就能实现，也不是仅凭教师一腔热情就能实现，一定要有长远的计划才行。