美术六年级上册第15课 彩塑人物教学设计及反思

教学目标

一、知识目标

1、通过自己试画西瓜来复习用选择工具选中图形，才可以对图形进行复制粘贴。

2、通过自己试画西瓜来复习用选择工具上调节点来改变图形的形状。

3、通过自己试画西瓜来复习用选择工具下透明选择，把图形变透明，再移动。

 4、通过西瓜变雨伞过程来掌握选择工具的删除功能。

二、过程目标：能够配合老师进行有秩序的课堂学习活动。

三、情感目标：培养学生观察生活的意识。

教学重点

按照微课提示和老师讲解绘制雨伞。

教学难点

按照微课提示和老师讲解绘制雨伞。

教学过程

设计意图

一、组织上课

师生问好。

二、导入

播放儿歌《小雨伞》，创设教学情境，导入新课。

三、学习过程

一、打开画图软件，自己试画西瓜。

二、画雨伞

1、用撤消按钮把西瓜的瓜蒂和颜色填充撤消掉。

     2、用选择工具选中下半部分，再按键盘上Delete键删除下面部分（如果在选择工具中选择——全选——再按键盘上Delete键删除的是整个画布内容）

  3、用铅笔画曲线连接伞边。

4、用直线画伞杆、用长方形画伞把。

     三、把文件保存到D盘画图文件夹下。

三：学生展示作品

    学生分别走到屏幕前，来介绍他的作品。

四：课堂总结

五、组织下课。

创设教学情境，引起学生共鸣，导入新课。

 教师课前将绘制过程制作成微课《画雨伞》，按照制作步骤，分解成一个个小片段播放，教师在播放片段后，再讲解操作方法，并在屏幕上演示操作，对于操作困难的同学分别指导。

针对学生的实际情况，鼓励让他们站在屏幕前展示自己作品，鼓励他们消除自身的抗拒心理，主动与外界交流，同时也使他们获得满足感，激发学习兴趣。

教师将总结内容做成视频课件，除了将本堂课讲述的主要内容加以总结外，还鼓励学生投身大自然当中，拿起画笔，发挥自己的想象，去绘制更多、更美好的画面，从而激发学生的兴趣，使他们早日战胜病魔，回归社会。

教学反思：

我们这些孩子，虽然他们都有这样或那样的残疾，但他们对新知识的探索与正常的孩子一样，他们与正常孩子一样拥有对新知识学习的诉求，当我把他们领进微机室的时候，我发现他们操作计算机的能力无异于正常孩子，可能有时在专注力表现上还要优于正常孩子。

静待花开，野百合也有春天！

我们期待着……