初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 动物在生物圈中的作用评课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 动物在生物圈中的作用评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了课题一，议一议，说一说，想一想，课题二，记一记，课题三，苍耳果实的传播，知识小结，动物在生物圈中的作用等内容，欢迎下载使用。

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。“千里莺啼绿映红”。在唐代诗人杜甫和杜牧的笔下,啁啾的鸟鸣使大自然充满生机。
一千多年后，美国科普作家蕾切尔·卡逊作了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环保意识。 “已经到了必须写这样一本书的时候了……人类在地球上肆意妄为----我们在这条路上走得太远了，虽然人们对某些问题有所意识，但是有些观念有待于澄清，有待于放在一起综合考虑，假设我不写这本书，我相信别人也会写。但我所了解的事实驱使我尽快指明这些问题，引起公众的注意。”
古城的呼唤2001年夏，重庆壁山县遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林蚕食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。
在维持生态平衡中的重要作用
古城人可以怎样消灭蝗虫，控制蝗灾？当地人采取了什么样的办法，你能解释吗？
狼医生 北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们经常受到狼的威胁。于是，人们为保护驯鹿，捕杀草原上的狼，使驯鹿的家族繁盛起来。 可是，过了一些年，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。这是什么原因呢？
科学家研究以后发现，北美驯鹿失去了天敌狼之后，种群扩大了。草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿不能被淘汰，加剧了草场不足的现象。而且，没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，病死率增加了。 于是，人们又把狼“请”了回来。狼还是吃鹿，为了避免被狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种相互竞争中，鹿的数目不但没有减少，反而增加了。 自然界就是这样的奇妙，狼成了鹿的医生了。
1.通过对以上小故事的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?2.你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么?3.你从上述资料中得到哪些启示?
请你说说这幅漫画的含义。
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
相互依赖、相互制约的关系。
食物链和食物网中的各种生物之间存在着怎样的关系？
请分析下图，进一步阐述动物在生态系统中的作用。
植物 动物遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物二氧化碳、水、无机盐
动物促进生态系统的物质循环
还记得以下两个反应式吗?它们分别是哪些生物的什么生命活动?1、二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气2、有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水（释放能量）
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质。 这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
在自然界中长期生存、发展中
—— 相互适应、相互依存
—— 使植物顺利繁殖后代
—— 扩大了植物分布得范围
动物可以帮助植物传粉、传播种子
1681年最后一只渡渡鸟被杀死
大颅榄树日渐稀少，20世纪80年代，只剩下13株
1981年美国生态学家坦普尔到毛里求斯考察。
大颅榄树树龄300年 —— 渡渡鸟灭绝之日
榛睡鼠： 毛、眼睛金棕色，长尾 爱睡觉、吃榛子得名 英国重点保护的濒危动物
当某些动物的数量过多时
“飞蝗”----[明]郭敦
飞蝗蔽空日无色野老田中泪垂血
利用杀虫剂消灭蝗虫等害虫，效果怎样？在防治害虫方面有什么新途径吗？
1．动物能够维持生态平衡2. 动物促进生态系统的物质循环3. 动物有能帮助植物传粉、传播种子等方面的作用4. 某些动物太多会危害其他生物，如蝗虫
1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？ （ ）A.在维持生态平衡中起着重要作用 B.促进了生态系统中的物质循环C.能帮助植物传粉，传播果实的种子 D.能够净化空气
2.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应 （ ）A.想尽办法赶尽杀绝　　　 B.顺其自然不加控制C.大力保护并减少其天敌的数量 D.设法控制其数量，减少危害