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    18.3 汽化和液化 同步学案 初中物理鲁教版(五四学制)九年级下册(2022年)
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    初中物理第三节 汽化和液化学案设计

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    这是一份初中物理第三节 汽化和液化学案设计,共7页。学案主要包含了汽化和液化,蒸发,沸腾等内容,欢迎下载使用。

    18.3 汽化和液化

     

    学习目标

    1.了解汽化的两种方式,液化的两种方法

    2.知道蒸发和沸腾的异同,知道影响液体蒸发快慢的因素

    3.了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图像

    4知道汽化吸热,液化放热。

     

    学习重难点

    1.探究实验沸腾的规律

    2.结合生活实践,认识体会汽化和液化这两大物态变化的实质。

     

    学习过程

    一、汽化和液化

    物质从液态变为气态的过程叫做_______气态变为液态的过程叫做________

    蒸发

    蒸发:                       

    完成课本观察与实验:观察酒精的蒸发

    蒸发_________________都能发生。液体在蒸发时需要__________

    讨论想想议议部分的内容

    1为什么人在游泳后从水中出来时,会感觉特别

     

     

    2)为什么天热时,舌头伸出来

     

     

    完成课本观察与实验:影响蒸发快慢的因素

    液体的温度越高,蒸发       ;液体表面积越大,蒸发      ;液体表面附近的空气流动越快,蒸发     

    沸腾

    沸腾是液体____________________同时发生的_________汽化现象。

    1完成课本观察与实验:探究水沸腾时温度变化的特点

    1设计实验与制定计划。

    按照课本连接装置观察烧杯中水的状态变化

    2)数据记录

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    温度/℃

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    气泡变化情况

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3)水中的气泡在沸腾前_______________,沸腾时_______________

    4)水的沸腾图像

    画出分析图像,你能获哪些信息:

    5)沸腾前:                      

    6)沸腾时:                      

    7)沸腾时的温度                  

    沸腾,继续加热,液体的温度      这个温度叫做_________。蒸发________

    2.看书部分液体的沸点,从表中你能获得信息,并回答下列问题:

    1)水煮鸡蛋时,只要水不干就不会焦,而油炸鸡蛋时,油没干鸡蛋也会焦,这是为什么?

     

     

    2)能否用酒精温度计测沸水的温度?为什么?

     

     

     

    3你能总结吗?

    液体的沸腾条件:(1____________________;(2____________________

    总结

    1汽化的两种形式                        

    2)蒸发和沸腾的异同点

     

    蒸发

    沸腾

    不同点

    发生地点

     

     

    温度条件

     

     

    剧烈程度

     

     

    相同点

     

    液化

    1.液化:物质由           变为           液化__________

    2液化的两种方法:                      

     

    达标检测

    1.下列事例中.属于减少蒸发的措施是(   )

    A.将水果用保鲜膜包好后储存          B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开  

    C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方      D.用电热吹风机将头发吹干

    2.如图为移栽油菜稻草全量还田栽种技术,收割完稻子、栽下油菜苗之后,农民把脱粒后的稻草秆覆盖在油菜苗根部。对该栽种技术优点的分析中,错误的是(   )

    A.白天,防止日光直接照射土壤,避免土壤因水分快速蒸发而干结

    B.白天,防止地表风直接刮向土壤,避免土壤因水分快速蒸发而干结

    C.白天,发挥稻草的遮光功能抑制杂草生长,减少除草剂的使用量

    D.夜晚,发挥稻草的导热功能为土壤保温,避免油菜受冻害

    3.在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将(   )

    A.逐渐升高 B.不变 C.逐渐降低 D.忽高忽低

    4.寒冷的冬天,戴眼镜的人从室外进入温暖的室内,镜片会蒙上一层小水珠。与这种物态变化相同的自然现象是(   )

    A.早春,河水中的冰逐渐消融 B.盛夏,地面上的水很快变干

    C.深秋,树叶挂上了一层白霜 D.严冬,户外运动的人呼出白气

    5.刚刚停止沸腾的水,若用注射器向外抽气,如图所示,会看到水重新沸腾起来。这个实验说明(   )

    A.瓶内气体压强增大,水的沸点降低 B.瓶内气体压强减小,水的沸点降低

    C.瓶内气体压强减小,水的沸点升高 D.瓶内气体压强增大,水的沸点升高

    6.小明同学几乎每天都要乘坐公交车上学.善于观察的他发现,无论盛夏还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上,常常有小水珠附着在上面,那么,夏天,小水珠附着在玻璃的__________;冬天,小水珠附着在玻璃的__________.(选填内表面外表面”)

    7.把酒精擦在手背上,手背会感觉到凉爽,这是由于酒精______(填物态变化名称)时______(选填吸热放热)。把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇,温度计的读数会______(选填变大”“不变变小)。如果温度计上不涂酒精,用扇子扇,温度计的读数会______(选填变大”“不变变小)。

    8.地处非洲沙漠的居民,由于没有电,夏天无法用冰箱保鲜食物。有人发明了一种简易的沙漠冰箱,如图所示。它是由一个内罐和外罐组成的,两罐之间填上潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐,罐口盖上湿布,放在干燥通风的地方,并经常在两罐之间的沙子上洒些水,从而对内罐中的食物起到了一定的保鲜作用。

    阅读上文,回答:

    1)将它放在干燥通风的地方,目的是__________

    2)经常在两罐之间的沙子上洒些水,目的是__________


    达标检测答案以及解析

    1.答案:A

    解析:将水果用保鲜膜包好后储存,从减弱空气流动和降低温度两个方面,减慢了水果中水分的蒸发,故A对;扫帚把洒在地面上的水向周围扫开,增大了水的表面积,加快了水分的蒸发,故B错;湿衣服晾到向阳、通风的地方,从提高温度和加快空气流动两个方面,加快了衣服上水分的蒸发,故C错;电热吹风机将头发吹干,是从提高温度和加快空气流动两个方面,加快了头发上水分的蒸发,故D错。

    2.答案:D

    解析:影响蒸发的因素有温度、表面的空气流动性和表面积,地表被遮盖上稻草后,可以减小阳光直晒地表,既可以降低温度,减慢蒸发,也能遮挡杂草幼苗的光合作用,抑制杂草的生长,还可减慢地面的空气流动性,减慢蒸发;保温不是导热功能的利用,故仅有D符合题意。

    3.答案:B

    解析:液体沸腾时的特点是:继续吸热,但温度保持不变,吸收的热量全部用来汽化了,水沸腾后再用猛火继续加热,但也只是使水沸腾的更剧烈了,而温度则保持不变,故选 B.

    4.答案:D

    解析:温暖的室内,水蒸气遇到比较冷的镜片时,会液化成小液滴,附着在镜片上。严冬,人呼出的白气是水蒸气遇到冷的空气形成的小液滴,也属于液化现象。故选D

    5.答案:B

    解析:水沸腾后,若撤去热源,则水不再吸收热量,同时还会放热、降低温度,水会停止沸腾。用注射器向外抽气,则烧瓶内的气压减小,水的沸点随之降低,因此水又重新开始沸腾,故B正确,ACD错误。

    6.答案:外表面; 内表面

    解析:本题考查了学生对液化现象的理解。应明确是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象,小水珠应该出现在温度较高的那一侧。夏天,空调车内温度低于外部温度,外部的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象,小水珠附着在玻璃的外表面。冬天,空调车内温度高于外部,车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象,小水珠附着在玻璃的内表面。

    7.答案:汽化;吸热;变小;不变

    解析:把酒精擦在手背上,酒精汽化时吸热,使手背的温度降低,手背会感觉凉;把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇的时候,加快了酒精的蒸发,蒸发吸热,所以示数变小;如果温度计上不涂酒精,用扇子扇会使空气流动加快,但是玻璃泡上没有酒精,不会蒸发,所以温度不变。

    8.答案:1)加快沙中水的蒸发

    2)保持沙子的湿润,使蒸发持续进行

    解析:1)干燥既提高了液体的温度,又减小了空气的湿度,通风加快了液体周围空气的流动,这些措施都是为了加快水分的蒸发;

    2)经常向沙子上洒水,保证了水分的持续蒸发,蒸发有致冷作用从而降低了食物的温度,对食物起到一定的保鲜作用。

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