初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第三节 汽化和液化一等奖课件ppt

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第三节 汽化和液化一等奖课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了复习回顾，学习目标，想想议议，本课小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

1.知道汽化的概念，汽化有蒸发和沸腾两种方式；2.知道影响蒸发快慢的三种因素，知道沸腾的特征及沸点；3.知道液化的概念；4.知道汽化吸热，液化放热。
观察与实验：观察水的汽化和液化
物质从液态变为气态的过程叫做汽化，从气态变为液态的过程叫做液化。
想一想：湿衣服变干是什么现象？
只在液体表面发生的汽化现象，叫做蒸发。
观察与实验：观察酒精的蒸发
蒸发在任何温度下都能发生。液体在蒸发时需要吸热。
观察与实验：影响蒸发快慢的因素
液体温度越高，表面积越大，表面空气流动越快，液体蒸发就越快。
思考：晾晒衣服有什么诀窍？
2）将衣服展开，液体的表面积越大，蒸发越快
1）在太阳下晒，液体的温度越高，蒸发越快
3）在通风处，液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
思考：用管道代替沟渠输水的原因？
管道输水与传统的土筑明渠输水相比，减小了渗漏，也减小了水的表面积和水上方空气流动速度，即减慢了蒸发。起到了节约用水的效果。
思考：生活中还有哪些改变蒸发快慢的例子？
想一想：你知道水开是什么现象么？
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
想一想：水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高呢？
观察与实验：探究水沸腾时温度变化的特点
如图所示，按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热。 观察水的沸腾情况并且在水温接近90℃时，每隔1min读一次温度，直到水沸腾时再继续观察3min。
1.AB段：吸收热量，温度升高。2.BC段：吸收热量，温度不变（此时温度为水的沸点）。
想一想：水在烧开的过程中气泡有什么特征？
想一想：你还知道哪些常见物质的沸点？
都是汽化现象，都要吸收热量
总结：两种汽化方式的异同点？
想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？
冷玻璃上的小水滴是空气中的水蒸气液化形成的。液化放热。
思考：烧开水时冒出的白汽是什么？
“白汽”是沸腾产生的水蒸气在壶口遇到冷空气液化形成的小水珠，玻璃用以搜集小水珠形成的水滴。
水蒸气遇冷，降低到一定温度时，就会液化成小水珠。
想一想：冰棒冒的白汽又是什么呢？
冰棒冒的白汽是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化形成的小水珠。
想一想：液化的方法有哪些？
水蒸气遇冷凝结成的小水珠
液化的两种方法：（1）降低温度（2）压缩气体的体积
科学 技术 社会：电冰箱的工作循环
通过本节课，你学到了什么？
（1）蒸发：在液体表面，任何温度下都在发生的汽化现象 （影响因素有温度，表面积，空气流通）（2）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象（不同物质有不同的沸点）
液化的方法：（1）降低温度（2）压缩气体的体积
物质由气态变液态的过程；液化过程中放出热量。
物质由液态变气态的过程；汽化过程中吸收热量。
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ ）A.水蒸气 B.小水珠C.热空气 D.白烟
2.关于蒸发，下列说法中正确的是（ ）A.蒸发只能在15℃以上才能进行B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象C.只有对液体加热液体才会蒸发D.蒸发会使液体自身的温度降低
3.下图是水的沸腾图像，下列说法中正确的是（ ）A.在图像的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态B.在图像的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态C.在图像的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态D.在图像的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
4.火箭在大气中高速飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可高达几千摄氏度，可能使火箭头部被烧坏。在火箭头上涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，可防止火箭头被烧坏。 其原理是 。
熔化和汽化要吸热，使物体温度降低
5.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先_____后______。