七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融课堂教学课件ppt

这是一份七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融课堂教学课件ppt，共10页。
了解淝水之战的史实;掌握北魏孝文帝的改革内容及影响;了解北方地区出现民族交融的现象。
请仔细观察右面两幅图片,你可能感到奇怪:少数民族人穿着汉族服装,汉族男女却穿着带有少数民族特色的服装。这是一种什么现象?为什么会出现这种现象?
★小组讨论1.请各小组组长主持讨论,解决本组成员在自主学习中存在的问题。※要求:①耐心倾听每个成员的发言,在听的过程中要有思维的活动,辨别对错,去伪存真,在倾听中发现优点,在倾听中求同存异。②当自己与他人观点产生共鸣时,要适当地点头、微笑、鼓掌,表示接受与赞赏。
2.阅读下列材料,共同讨论下面的问题。材料一　在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2 000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 材料二　禁用鲜卑语,统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,如果明知故犯,就要降职或罢官。
(1)材料一中的“皇帝”指的是谁?他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法。(2)结合上述两则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
皇帝:秦始皇;目的:抵御匈奴。看法:修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺,但也耗费了大量人力物力,给老百姓带来了痛苦和灾难。
变化:从民族间的对抗到民族交融。
★分享交流1.展示交流有人曾提出:“孝文帝改革是受他祖母冯太后的影响,如果他祖母不是汉族人,孝文帝就不会改革了。”你认为此说法正确吗?是否还有更深刻的原因呢?请你和小组的同学一起探讨这个问题。注意要结合时代背景来分析。
孝文帝积极推行改革更深刻的原因是顺应了当时北方民族大交融的历史发展趋势。十六国时期,北方少数民族大量进入中原地区,各族人民频繁接触、相互影响,在生产技术和生活习俗上日益接近,各民族间的差距日益缩小,民族融合已成为历史发展的一种趋势。
2.提新问题请围绕“北魏孝文帝改革”这一目,提出一个新问题。新问题: ________________________________________。