初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义评课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义评课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，生命的追问，畅所欲言，人为什么活着，让生命有意义，发现我的生命，谁的人生更精彩，感受生命的意义等内容，欢迎下载使用。

1.什么是有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）2. 如何认识生命的意义？
一朵昙花只开三个小时，却用尽了它的一生！这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。
两种观点都有道理，要辩证地看待。(1)“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。(2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。
1.自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；2.对他人的价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。3.对社会和人类的价值：能够将个人理想和国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。知识补充：生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。
2.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的人生？）
精彩的人生一定是惊天动地的吗？
结论：每个人的生命都具有独特性，每个人的人生道路都不相同。但生命的意义却是具体的，需要我们从一点一滴做起，从生活中的每一件小事做起。我们要善于发现和创造生命的价值。
如何认识生命意义？（怎样探索生命的意义？ ）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可以驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的我的人生。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
1.在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？2.这样的志愿活动对你会有什么样的意义？
2.（1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。 （2）提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。
1.面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为了自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等。
1.为孕妇让座，为盲人引路；为贫者捐助，为困者呼号……这些微小而温暖的事儿，举手之劳，却传递着最真实的道德的力量，令人窥见朴实的心灵，真诚的善行，悲悯的情感，氤氲的温情。可见(　　)　　A.奉献离我们太远，不可触摸　　B.追求生命的意义，在自己生活经历中一点点地构建　　C.在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，做法没有出息，不能彰显生命的价值　　D.无声的付出不能证明生命存在的价值，只有轰轰烈烈的付出才能证明生命的价值
2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列不能体现我们的人生价值的是(　　)　　A.每天回家后，如果父母没到家，我就会为他们做好饭等他们回来　　B.同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐　　C.路上遇到坏人欺负同学时，我会赶紧走开，以免惹祸上身　　D.朋友遇到烦恼时，我会劝说他们，让我们摆脱不快的阴影
生命的意义需要自己发现和创造，你想过怎样的生活，怎样创造你想要的生活，这些都掌握在同学们自己的手中，希望同学们能珍惜生命中的每一天，让每一天都充实，每一天都精彩，绽放属于自己的生命之花！
2、怎样的一生是值得的？
3、如何认识生命的意义？
作业设计：举一个你遇到挫折的例子，并告诉我们你是怎么战胜挫折，从中感受生命的意义的。