高中体育人教版 (2019)全一册第八章 球类运动第二节 篮球教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
体育与健康
年级/册
高一
教材版本
人教版
课题名称
篮球——原地双手胸前传接球
难点名称
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
难点分析
从知识角度分析为什么难
学生的水平差异原因，会出现很多状况，归根结底是上下肢协调配合和手对球的控制支配能力差，所以根据不同的要素和出现的问题，双手胸前传接球抓住重难点以及各因素，才能更好的做好传接球的技术。
从学生角度分析为什么难
篮球是一项对抗性比较激烈的运动，几乎每个技术环节都会关系到上下肢的协调配合，对于初学者，球性的熟悉需要一个过程，上下肢的协调配合不好对球的控制支配能力不好会导致，传接球质量不高，很难保证传球后的力度，方向。
难点教学方法
观看视频，产生概念。
逐步讲解，加深印象。
分组练习，及时评价。
循序渐进，巩固提高
教学环节
教学过程
导入
通过视频了解传接球在篮球这项运动的重要性。
通过视频讲解对双手胸前传接球建立基本概念。
知识讲解
（难点突破）
分三个环节对双手胸前传接球进行讲解：
持球的动作要领讲解，持球：两手五指自然张开,两大拇指成八字形,用指根以上部位持球,掌心空出。两肘自然弯曲于体侧,置球于胸腹部位,身体成基本姿势站立。
传球时后腿蹬地，身体重心向前移动，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力向下压，食指、中指、用力弹拨，将球传出，出球后手心和拇指向下，其余手指向前。重点强调：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。要求学生在练习中反复体会蹬地、神臂、翻腕、拨指等动作要领。
接球时的动作要领：面对来球两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形朝着来球的方向，手指接触球的同时，两臂要随球缓冲将球后引至胸前。要点：伸臂迎球、接球缓冲
课堂练习
（难点巩固）
1.分组练习，通过自我评价、队友评价、教师指导，汇总问题，找出不足并进行改正。
2.反复练习，通过对墙练习，队友相互传接球练习，不断熟练，不断巩固。
3.课后思考，通过课后练习，带着问题去练习，有助于动作更正确的形成，促进学生能更快的掌握动作要领。
小结
本课的重点是传球时的蹬脚、伸臂、翻腕、拨指等动作的一系列协调连贯完成，难点是上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。我采用了初步建立概念（观看视频、逐步讲解、分组练习、个人评价、相互评价、教师指导等方式进行。为了能进一步巩固提高，让学生带着问题去练习，在练习中不断思考，不断完善，逐步提高，相信通过课后的反复练习，学生会很快的掌握其中的要领，并能熟练完成。