2020-2021学年第二节 篮球教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
体育与健康
年级/册
高一
教材版本
人教版
课题名称
篮球—行进间单手低手上篮
难点名称
跑动过程中跨步接球的衔接。行进间投篮的上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
难点分析
从知识角度分析为什么难
在运球跑动中或者无球跑动中持球/接球与跨步的衔接需要很好的协调性和反复的练习才能完成。
从学生角度分析为什么难
高中的学生体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，具备了较强的自学能力，但对球的控制能力以及在持球时协调自己身体的能力还需要在练习过程不断增强。
难点教学方法
讲解示范法、激励法、分小组练习法、纠正错误法等
教学环节
教学过程
导入
行进间单手低手投篮是比赛中比较常见的一种投篮方式之一，是在快攻中或者突破防守切入篮下时，最常用的一种投篮方法。特别是在背后有防守人追赶的情况下，运用低手投篮具有远离防守人和出球平稳的优点。
知识讲解
（难点突破）
单手托球做低手投篮模仿练习
(体会腕指拨球动作)动作方法:持球迈步向前上方抬起一腿(起跳腿)并探肩举球,同时单手托球向前上方伸展,做低手投篮出手的动作。
2.原地运一次球后,跨大步接球再迈出第二步向前上方跳起举球的低手投篮练习。
3.运球慢跑中做单手低手投篮练习
课堂练习
（难点巩固）
分组练习，自我评价、互相评价
“三步上篮”的脚步动作是教学重点,首先要紧扣“大、小、跳”三个字。其次要注意完成动作的节奏,特别是第一步和第二步之间要连贯,不能间断停顿。
小结
本课教学内容是篮球运动中的行进间投篮的第一次课，动作本身并不复杂，但要做到准确、熟练、优美、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，讲解了整个过程，有助于学生在课后练习中逐步巩固提高，为以后的教学和学生的终身体育打下良好的基础。