科学第2章 天气与气候第4节 风和降水教课内容课件ppt

这是一份科学第2章 天气与气候第4节 风和降水教课内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了风是怎么形成的，高压区，低压区，风是空气的水平运动，风是如何测量的，风向标，种常使用风向，借用指南针，练一练，西北风等内容，欢迎下载使用。

风的两个基本要素：风向和风速
风向是由风向标箭头的方向来指示，还是由箭尾的方向来指示呢 ？
风向是由风向标的箭头指向的
由3、4个短线和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）
１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？
２、北风吹向哪个方向？
３、下列四幅图的风向依次为
旗帜或烟柱的飘向可以用来定风的方向，但飘向和实际风向正好相反
原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。
风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离
单位：米／秒、千米/时
１、风可以为我们做些什么有益的事？
２、大风常常会造成哪些危害？
除了雾、雨水和雪等可见的水外，我们平时是看不到空气中的水汽的。
其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上还是干燥的沙漠地，任何地方的空气中都含有水汽。
人们通常用湿度表示空气中水汽的多少。观测湿度的仪器称为湿度计。
干湿球湿度计是常用的湿度计。它由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。湿球温度计的球部有湿棉纱包着。湿度计还有毛发湿度计、自动感应湿度计等。
在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示。用干湿球温度计测量空气相对湿度的方法：先读出干球温度计刻度，再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差。最后通过查相对湿度表，即可得出相对湿度。
干球温度10℃,湿球温度9℃,则相对湿度为
干球温度25℃,湿球温度22℃,则相对湿度为
查表找出系列情况下的湿度：
湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性也越大。
许多天气谚语就是根据湿度来判断天气变化的趋势的。
思考：1. “蜻蜓低飞，不雨也阴”，你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？
由于大雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飞。所以蜻蜓低飞，不下雨也是阴天。
2. “蚂蚁迁居，天将雨”。
将下雨时，蚂蚁巢穴应水汽增多而变得潮湿，所以需要搬家。
讨论：根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等；相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，在夏季则会感到闷热。人体最感适宜的相对湿度为60%-—70%。
空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或冰晶，这就是我们肉眼可以看到的云或雾。
在烧杯中加入适量的水。在另一容器内盛满冰，盖在烧杯上。烧杯中的空气发生了什么变化？
烧杯中的水因蒸发变成水蒸气，上升碰到表面皿，遇冷液化变成小水珠。
思考：烧杯中的空气为什么会发生水汽凝结？
当空气的相对湿度达到100%时，空气中就再也不能容纳更多的水汽了。如果气温降低，空气容纳水汽的能力也会随之降低，空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠，就发生了水汽凝结。
气温降低到一定程度 ；
相对湿度达到100%；
讨论：根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的。
空气中凝结的水珠和冰晶很小，形成云以后漂浮在空中，并不一定形成降水。
降水包括雨、雪、冰雹等。最常见的降水是降雨。
水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，形成降水。
思考：1.为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹？
2.设计一个模拟实验，演示降雨的形成过程。
如果气温在0℃以上，小冰晶会熔化成小水滴，这时落到地面的就是雨。
如果气温在0℃以下，小水滴会凝结成小冰晶，这时落到地面的就是雪或冰雹。
降雨量一般用毫米来计量。它表示一定时间内地面积水的深度。气象观测中场用雨量筒把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。雪和冰雹等融化后可用同样的方法测量。
小雨：(<10毫米)雨滴下降清晰可辨，地面全湿，洼地积水慢，屋上雨声微弱。
24小时降水量等级划分：
中雨：(10—25毫米)雨滴下降连续成线，雨滴四溅，洼地积水较快，屋上沙沙雨声。
大雨：(25—50毫米)雨滴下降模糊成片，落地四溅较高，洼地积水很快，雨声哗哗作响。
暴雨：(>50毫米)雨猛如倾盆，雨声震耳，积水特快，江河涨水。