初中物理沪科版九年级全册第十五章 探究电路第三节 “伏安法”测电阻教学设计及反思

15.3 “伏安法”测电阻

教学目标

1．知识与技能：

①具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 ②会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

2．过程与方法：

① 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力，培养初步的信息收集和处理能力。

3．情感态度与价值观：

① 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。

② 培育实事求是的科学态度。

教学重难点

重点

1.学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻

2.理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。

难点

实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。

教学过程

导入新课

1.复习：欧姆定律的内容、适用条件及其数学表达式。

2.教师提出问题：用电流表和电压表你能测量出定值电阻的阻值吗？说明测量原理，并画出测量电路图。

新课学习

1.学生思考、设计实验，教师提出问题：用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压？应如何改进测量电路图？

2.学生思考、设计实验电路：教师提出问题：如果改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压，定值电阻的阻值将如何人改变？

3.学生猜想、假设实验结果：学生探究实验：用电流表和电压表测量出定值电阻的阻值。

学生分析、归纳实验结果：电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。教师引导学生测量小灯泡的灯丝电阻：你想不想知道小灯泡的灯丝的电阻有多大呢？

4.学生设计实验电路：

5.学生探究实验：用电流表和电压表测量未知电阻的阻值。利用多次测量求平均值的方法减少实验误差。

6.写一份完整的实验报告

板书设计

1．用电流表和电压表测量电阻：

测量原理：根据欧姆定律I=U/R可得R=U/I。

待测量的物理量：测电阻的电流，测电阻两端的电压。

测量电路图：

测量器材：

电流表量程的选择方法：

电压表量程的选择方法：

滑动变阻器：

（a）在本次实验中的作用：保护电路中的电流表、小灯泡、电源，减小测量误差。

（b）正确使用方法：开关闭合前，滑片P应处于什么位置？

2．电阻是导体本身固有属性，只与导体的材料、长度、横截面积及温度有关，与导体两端的电压及通过导体的电流无关，只是数值上等于导体两端的电压及通过导体的电流无关之比。

3．灯丝电阻与温度有关：白炽灯正常发光时的电阻大约是其不工作时电阻的十倍。