物理九年级全册第三节 “伏安法”测电阻教案及反思

这是一份物理九年级全册第三节 “伏安法”测电阻教案及反思，共6页。教案主要包含了导学目标，教学重难点，导学过程，创设情景，引入新课，自主预习案，课堂探究案，当堂训练案等内容，欢迎下载使用。

1．知识与技能：
1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。
2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告
2．过程与方法：
有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。
3．情感态度与价值观：
培育实事求是的科学态度。
【教学重难点】
教学重点：
培养学生的探索精神，实验电路的设计、连接以及在测量过程中对兴趣的培养
教学难点：
实验器材的选择是正确使用，电路的故障和处理方法。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
在前面我们学习了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？
【自主预习案】
1、测量电阻的原理、器材、电路图
2、实验原理：________________ 。
3、实验器材:_______________________________________ 。.
4、实验电路图:
5、填一填
6、滑动变阻器的作用是：_______________、___________________
【课堂探究案】
设计实验：
（1）连接电路时①开关要处于__________状态。 ②滑动变阻器的滑片要放在_____________处。 ③注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱
（2）连接电路：由电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表．进行试验
按电路图连接好电路。②移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压分别为2.5V、2V、1.5V，读出电流表的值，填入下表。
③根据记录的数据算出三次电阻R。
求电阻的平均值R=
（3）连接电路：即由小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表．
进行试验
按电路图连接好电路。②移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压分别为2.5V、2V、1.5V，读出电流表的值，填入下表。
③根据记录的数据算出三次电阻R。
数据分析与处理：
（1）分析小灯泡的电阻可以看出，在不同的电压下，小灯泡的电阻是_________，电压越高时，电阻也越________，这与“电阻是导体本身的一种性质，与电压，电流无关”的说法是矛盾的，其实影响灯泡的电阻大小的根本因素是灯丝发光时的________，电压越高时，电流也越大，小灯泡的亮度也越高，即灯丝的电阻随着_______的升高而_______。（如果在改变电压，电流时能保持灯丝温度一定，则灯丝的电阻仍不会改变。）
（2）正是因为灯丝电阻在不同电压，电流下（实质是灯丝的温度不同）本身就不同，所以，________（填“需要”或“不需要”）对不同情况下的电阻计算平均值，以得到灯丝更为准确的电阻值。
（3）而对于定值电阻的测量，则为了减小试验的误差，需要进行多次测量，然后将各次测量的电阻求出平均值。
【当堂训练案】
1.伏安法测电阻实验的原理是 ，在连接电路的过程中，开关必须处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最 的一端．这主要是为了避免电路中 过大，以致烧坏有关元件．接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到 ．测量时，从设备的安全考虑，应从额定电压开始逐次 电压，（填“升高”或“降低”）从而获得几组数据．
2、如图是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图，当他闭合开关S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是（ ）
A．灯泡L短路 B．开关S接触不良
C．灯泡L断路 D．变阻器R断路
3、如图是用电流表和电压表测量电阻是电路图和实物，电压表示数如图：
（1）在图中“○”中填上电流表和电压表的符号，并标出“＋” “－”接线柱
（2）在接好电路 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该在 端（A或B）这样做的目的是
（3）电压表的示数是 ，电流表的示数是 ，待测电阻的阻值是 。
（4）按电路图连接实物图
【作业】完成课本2.3.4题。
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电压U/V
2.5
2
1.5
电流I/A
电阻R/Ω