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数学沪科版23.2解直角三角形及其应用教案设计
展开这是一份数学沪科版23.2解直角三角形及其应用教案设计,共3页。教案主要包含了知识梳理,思想方法,例题精讲,当堂检测等内容,欢迎下载使用。
解直角三角形
【知识梳理】
1. 坡面与水平面的夹角(α)称为坡角,坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度i(或坡比),即坡度等于坡角的正切值.
2. 仰角:仰视时,视线与水平线的夹角.
俯角:俯视时,视线与水平线的夹角.
【思想方法】
1. 常用解题方法——设k法
2. 常用基本图形——双直角
【例题精讲】
例题1.在△ABC中,∠C=90°.
(1)若cosA=,则tanB=______;(2)若cosA=,则tanB=______.
例题2.(1)已知:cosα=,则锐角α的取值范围是( )
A.0°<α<30° B.45°<α<60°
C.30°<α<45° D.60°<α<90°
(2)当45°<θ<90°时,下列各式中正确的是( )
A.tanθ>cosθ>sinθ B.sinθ>cosθ>tanθ
C.tanθ>sinθ>cosθ D.sinθ>tanθ> cosθ
例题3.(1)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,∠CAB=60°,CD=,BD=2,求AC,AB的长.
例题4.“曙光中学”有一块三角形状的花园ABC,有人已经测出∠A=30°,AC=40米,BC=25米,你能求出这块花园的面积吗?
例题5.某片绿地形状如图所示,其中AB⊥BC,CD⊥AD,∠A=60°,AB=200m,CD=100m,求AD、BC的长.
例题6.如图,梯子(长度不变)跟地面所成的锐角为,关于的三角函数值与梯子的倾斜程度之间,叙述正确的是( )
A.的值越大,梯子越陡 B.的值越大,梯子越陡
C.的值越小,梯子越陡 D.陡缓程度与的函数值无关
例题1图
例题7.如图,一束光线照在坡度为的斜坡上,被斜坡上的平面镜反射成与地面平行的光线,则这束与坡面的夹角是 度.
例题2图 例题3图
例题8.如图,张聪同学在学校某建筑物的C点处测得旗杆顶部A点的仰角为30°,旗杆底部B点的俯角为45°.若旗杆底部B点到该建筑的水平距离BE=6米,旗杆台阶高1米,求旗杆顶部A离地面的高度(结果保留根号)
【当堂检测】
1.若∠A是锐角,且cosA=sinA,则∠A的度数是( )
A.300 B.450 C.600 D.不能确定
2.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=450,∠C=1200,AB=8,则CD的长为( )
A. B. C. D.
3.在Rt△ABC中,∠C=900,AB=2AC,在BC上取一点D,使AC=CD,则CD:BD=( )
A. B. C. D.不能确定
4.在Rt△ABC中,∠C=900,∠A=300,b=,则a= ,c= ;
5.已知在直角梯形ABCD中,上底CD=4,下底AB=10,非直角腰BC=,
则底角∠B= ;
6.若∠A是锐角,且cosA=,则cos(900-A)= ;
7.在Rt△ABC中,∠C=900,AC=1,sinA=,求tanA,BC.
8.在△ABC中,AD⊥BC,垂足为D,AB=,AC=BC=,求AD的长.
9. 去年某省将地处A、B两地的两所大学合并成一所综合性大学,为了方便两地师生交往,学校准备在相距2km的A、B两地之间修一条笔直的公路,经测量在A地北偏东600方向,B地北偏西450方向的C处有一个半径为0.7km的公园,问计划修筑的这条公路会不会穿过公园?为什么?
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