高中牛津译林版 (2019)Grammar and usage学案设计

这是一份高中牛津译林版 (2019)Grammar and usage学案设计，共7页。学案主要包含了2019·江苏卷，2018·江苏，2018·北京，2018·天津，2017·北京卷，参考答案等内容，欢迎下载使用。

cme up with 想出，想到
All f them cme up with creative ideas n hw t slve these prblems.
他们都想出了如何解决这些问题的创意。
主语是人，不用于被动语态
走上前
An ld man came up t him and asked the way.
一个老妇人走上前，向他走路。
长出地面
The seeds I swed last week haven’t cme up yet.
上个星期我播下的种子还没有发芽。
发生
Smething urgent has just cme up, and I must attend t it immediately.
一些紧急的事情刚刚发生，我必须马上处理一下。
被讨论
A new plan fr the vacatin came up at the meeting. 会上提出了假期的新计划。
即将发生
With Christmas cming up, peple are busy decrating their Christmas trees.
随着圣诞节的到来，人们正忙着装饰他们的圣诞树。
提出意见： put frward (可以用于主动语态和被动语态)、bring up\
call fr
Sme call fr the applicatin f mdern technlgy, and thers a change f lifestyle.
有些人呼吁应用现代技术，而另一些人则呼吁改变生活方式。
拓：
呼吁
call fr sb t d sth 呼吁某人做某事
接
I will call fr yu at 8 ’clck.我在8点接你。
需要
It’s the srt f wrk that calls fr a high level f rganizatin. 这是需要高度条理性的工作。
call back 打电话回来
call ff 取消
call up 打电话给；使想起
applicatin
Sme call fr the applicatin f mdern technlgy, and thers a change f lifestyle.
应用
The applicatin f sth in 在...方面某物的应用
The applicatin f sth t 把某物应用到上面
申请
make an applicatin f t sb fr sth 向某人申请某物
apply vt. 敷药，涂抹；应用；申请
applicant n. 申请人
applied adj. 应用的
rganizatin
It is rganized by GreenHpe, an rganizatin devted t prtecting frests.
组织，团体
an envirnmental rganizatin一个环保的组织
组织工作；安排；条理
lack rganizatin 缺乏条理
rganize vt.组织
rganized adj. 有条理的
rganizer n. 组织者
disrganized adj. 计划不周的
rganize ne’s time分配时间
a rganized persn有条理的人
I wish we culd d smething t help.我希望我们能做点什么来帮助我们。
wish后的宾语从句用虚拟语气，表示不能实现的愿望
（1）表示与现在事实相反时，从句谓语动词用过去式（be动词一般用were）
（2）表示与过去事实相反时，从句谓语动词用had+过去分词
（3）表示与将来事实相反时，从句谓语动词用wuld/culd/might+动词原形
wish+that从句(虚拟语气)的各种形式:
sb. had dne sth. (与过去事实相反)
wish that sb. did/were sth. (与现在事实相反)
sb. wuld/culd d sth. (与将来事实相反)
①I wish I knew mre abut them. 我希望多了解他们一些。（北师大新教材必修三）
②I wish we culd als d smething t help. 我希望我们也能帮点忙。（注意：有时用“Hw I wish...”形式，意为“我多么希望……”新译林必修三）
虚拟语气拓展：
虚拟语气是谓语动词的一种形式，表示说的话不是事实，而是不可能发生的情况，或是一种愿望、建议或与事实相反的假设。
易错提醒
关键能力真题现
1.（2020江苏卷，28）If I hadn’t been faced with s many barriers, I ______（be）where I am.
2.（2020天津卷，1）Jim says we ______ stay in his huse as lng as we leave it clean and tidy.
3.【2019·江苏卷】What a pity! Yu missed the sightseeing, r we _________(have)a gd time tgether.
4.【2018·江苏】It’s strange that he _______have taken the bks withut the wner’s permissin.
5. 【2018·江苏】There is a gd scial life in the village, and I wish I _______ (have)a secnd chance t becme mre invlved.
6.【2018·北京】In tday’s infrmatin age, the lss f data _________ cause serius prblems fr a cmpany.
7.【2018·北京】They might have fund a better htel if they _________(drive) a few mre kilmeters.
8.【2018·天津】If we ___________(catch) the flight yesterday, we wuld be enjying ur hliday n the beach.
9.【2017·北京卷】Samuel, the tallest by in ur class, ______ easily reach the bks n the tp shelf.
10.【2017·北京卷】If the new safety system _______ (put) t use, the accident wuld never have happened.
【参考答案】
1. wuldn’t be。考查虚拟语气。句意：如果我没有面对那么多的障碍，我就不会在这里。此处是错综时间虚拟语气，根据空后where I am可知，此处是与现在事实相反的假设，主句谓语动词应使用wuld/culd/might/shuld+d。
2. can。考查情态动词。 句意：Jim说只要保持房子干净整洁我们就可以待在他的房子里。从句意可知，空处意为可以。
3.wuld have had 考查虚拟语气。句意：真遗憾！你错过了这次观光，否则，我们本应该在一起度过一段愉快时光的。根据上文，可知是对过去事情的虚拟，与过去事实相反的假设。其句子结构为：从句：If+主语+过去完成时+其他，主句：主语+shuld(wuld, culd, might)+现在完成时+其他。
4.shuld 考查虚拟语气。句意：真奇怪，他竟然没有主人的允许就拿走了这些书。在句型”It is imprtant/necessary/strange/impssible/natural that...”中，其中由that引导的主语从句通常用“shuld+动词原形”这样的虚拟语气，其中的shuld可以省略。
5.had 考查虚拟语气。句意：在这个村里有很好的社交生活，并且我希望我再有机会去更多的参与。本题考查wish引导的宾语从句，表示与现在事实相反的愿望，所以从句用一般过去时。
6.can 考查情态动词。句意：在今天的信息时代，数据的丢失有时会对一个公司造成严重的问题。数据丢失造成严重问题是客观上会发生的情况，即“客观可能性”，故该空应用情态动词can。
7.had driven 考查虚拟语气。句意：如果他们多开几公里的话，他们也许会找到一个更好的旅馆。由“they might have fund a better htel”可知，该句是表示对过去的虚拟。if ____ a few mre kilmeters是条件句部分，表示对过去的虚拟，条件句部分要用过去完成时态。
8.had caught 考查虚拟语气。句意：如果我们昨天赶上飞机的话，现在我们正在海滩享受我们的假日了。根据时间状语yesterday可知，从句表示与过去事实相反，故用had + v-ed。
9.can 句意：Samuel，我们班最高的男生，能很轻松地够着书架顶上的书。此处需要一个表示能力的词，故用can。
10.had been put 句意：如果这个新的安全系统被投入使用过的话，这个事故就不会发生了。根据主句确定是对过去情况的虚拟，所以从句谓语用had dne形式，此外根据句意可知是被动，用被动语态。
类别
if从句谓语动词形式
主句谓语动词形式
与现在事实相反
过去式(be动词用were)
wuld/shuld/culd/might＋动词原形
与过去事实相反
had＋过去分词
wuld/shuld/culd/might＋have＋过去分词
与将来事实相反
过去式(be动词用were)
wuld/shuld/culd/might＋动词原形
shuld＋动词原形
were t＋动词原形
规则解释
语境例句
1.与现在事实相反的假设
虚拟条件句中的谓语用一般过去时(be的过去式常用were)，主句谓语用“wuld/shuld/might/culd＋动词原形”。
If yu ate mre and talked less, we wuld bth enjy ur dinner! 如果你多吃点，少说点，我们俩都会吃得好!（新概念二）
2.与过去事实相反的假设
虚拟条件句中的谓语用过去完成时(had＋过去分词)，主句谓语用“wuld/shuld/might/culd＋have＋过去分词”。
Yu wuld have missed the train if yu had nt hurried.如果你当时不赶紧的话，你就会赶不上火车的。（新概念二）
3.与将来事实相反的假设
虚拟条件句中的谓语用“一般过去时(be的过去式常用were)/shuld＋动词原形/were t＋动词原形”，主句谓语用“wuld/shuld/might/culd＋动词原形”。
If yu were t ask Harry what was in the bttle , he wuld tell yu that it cntained perfumed mud. 如果你问哈里瓶子里装的是什么，他会告诉你瓶子里装的是香水泥。（新概念三学习手册）
4.错综条件句
当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为发生的时间不一致时，被称为“错综时间条件句”，动词的形式要根据它所表示的时间做出相应的调整。
If she had studied hard, she wuld be a cllege student nw.如果她努力学习了，她现在就是一名大学生了。
5.含蓄条件句
虚拟条件隐含在上下文中或通过withut, but fr, r, but, therwise等表示，这时可根据语境及具体意义采用虚拟形式。
There was water everywhere, but we culdn't drink any f it therwise we'd get really sick. 到处都是水，但我们不能喝，否则我们会生病的。（外研新教材必修三）
6.if省略句
虚拟条件句中有were, had, shuld时，可以省略if，把were, had, shuld放在主语前，用倒装结构，这种结构主要用于书面语中。
Shuld it wear ut, please buy anther ne. 如果它穿坏了，请再买一个。(新概念三)
规则解释
语境例句
1.在“It is＋imprtant/necessary/natural/strange/essential/vital/a pity＋that...”句型中，主语从句用虚拟语气，谓语动词用“(shuld＋)动词原形”，表示惊奇、不相信、理应如此等。
注意：It is a pity that...如果不表示惊奇等情感，that从句也可用陈述句语气。
It is imprtant that yu have a clear visin and a wrking plan t achieve it. 重要的是你有一个清晰的愿景和实现它的工作计划。(北师大新教材选修三)
2. 在表示建议、要求、命令等动词后的宾语从句中，谓语动词用“(shuld＋)动词原形”，shuld可以省略。常见的动词有suggest, advise, demand, require, insist, request, cmmand, rder等。
注意：当insist表示“坚持认为，坚持说”，suggest表示“表明，暗示”时，后面的宾语从句不用虚拟语气。
The magazine article suggests that teenagers want bth independence and their parents’ lve and supprt. 这篇杂志文章暗示青少年既想要独立又想要父母的爱和支持。（新译林必修一）
3.wish后的宾语从句用虚拟语气，表示不能实现的愿望
（1）表示与现在事实相反时，从句谓语动词用过去式（be动词一般用were）
（2）表示与过去事实相反时，从句谓语动词用had+过去分词
（3）表示与将来事实相反时，从句谓语动词用wuld/culd/might+动词原形
①I wish I knew mre abut them. 我希望多了解他们一些。（北师大新教材必修三）
②I wish we culd als d smething t help. 我希望我们也能帮点忙。（注意：有时用“Hw I wish...”形式，意为“我多么希望……”新译林必修三）
4.wuld rather后接that从句，用一般过去时表示对现在或将来的虚拟，用过去完成时表示对过去的虚拟。
I wuld rather yu came n Sunday. 希望你星期天来。（新概念三学习手册）
5.表示建议、要求、命令等的名词如advice，rder，demand，prpsal，suggestin，request等后跟表语从句，从句中的谓语动词用“（shuld+）动词原形”。
My suggestin is that yu shuld finance sme prgrammes t make peple aware f the serius situatin f the finless prpise and prtect them. 我的建议是，你应该资助一些项目，让人们意识到江豚的严重状况，并保护它们。
6. 表示建议、要求、命令等的名词如advice, rder, demand, prpsal, suggestin, request 等后的同位语从句，从句中的谓语动词用“(shuld＋)动词原形”。
Pay attentin t these expressins and listen fr the suggestins that fllw. 注意这些表达，并听下面的建议。（新译林必修二）
7. if nly引导的感叹句中，谓语用一般过去时(be通常用were)，“had＋过去分词”，“wuld/culd/might＋动词原形”表示对现在、过去、将来的虚拟。
Smetimes I think, if nly I culd call him and ask fr his pinin! 有时我想，要是我能给他打电话问问他的意见就好了!（北师大新教材选修一）
8. It's (high/abut) time that...后的从句用虚拟语气，从句谓语动词常用过去时，也可用“shuld＋动词原形”，但shuld不省略。
It’s high time that we wrked tgether t change the situatin. 是我们一起努力改变这种情况的时候了。