小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数教案

这是一份小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数教案，共8页。教案主要包含了激活旧知，引入新课，操作数数，认识新知，练习巩固，全课总结等内容，欢迎下载使用。
1、经历用小棒数数的过程，认识100以内各数的组成，知道几个十和几个一合起来是几十几，几个十是几十，10个十是一百；了解九十九添上一是一百；感受100以内数的顺序，能正确地数出100以内的物体个数，初步学会几个几个地数数。
2、在数数的过程中初步体会“十进制”计数法和计数单位“百”；积累数数、认数的学习经验，并形成相应的数感。
3、感受生活里的数及数在生活里应用；在与同学交流数数经验的过程中感受学习的乐趣。
教学重点：理解100以内数的组成，掌握数数的方法。
教学难点：理解整十数的组成
教学准备：20根小棒，十捆小棒，教学光盘
教学过程：
一、激活旧知，引入新课
1、复习20以内数的组成
1个十和2个一组成（ ） 20是（ ）个十组成的
5个一和1个十组成（ ） （ ）个十和（ ）个一组成17
谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可捆成一捆）那么一捆小棒是几根？它表示一个什么？再摆2根小棒继续提问：现在一共有少捆带几根小棒？一共有多少根？
2、导入
这节课我们继续用数小棒的方法认识更大的数板书：认数
二、操作数数，认识新知
1、认识几十几和几十
（1）初步感知几十几要求：请小朋友数出二十三根小棒，摆在桌子上。怎样摆可以让别人一眼就看出来是二十三根呢？
摆好后和同桌说一说。交流摆法：可以先摆2捆是2个十，再摆3根是3个一，合起来就是二十三。追问：几个十和几个一合起来是二十三，指导学生说一说。
（2）让学生摆出二十六和二十八摆好后让学生说说：几个十和几个一合起来是多少；多少里面有几个十和几个一。
（3）认识几十几和几十。现在要摆二十四根小棒，你会摆吗？自己摆一摆，同桌互相检查一下。交流摆法。
提问几个十和几个一合起来是二十四，反过来二十四里面有几个十和几个一。指导学生说一说。
接着继续数到二十九，追问：二十九是由几个十和几个一组成的。摆出二十九根，再添上1根，数出是多少。（师生同时操作，数出三十）追问：二十九添上1是多少？（板书：三十）
指出：二十九添上1是3个十，3个十是三十。让学生说一说。引导：三十九添上1是多少？四十九、五十九添上1呢？让学生体会“满十进一”的计算方法。
2、认识一百
（1）数出一百
引导：我们已经知道几个十是几十，几个十和几个一合起来是几十几。你能摆出八十五吗？要求再从八十五起，一个一个地数到九十九。
引导：九十九再添上1根，数出多少？强调：九十九再添上1是一百。让学生集体说一说，追问：几个十是一百，一百里面有几个十？
小结：10个十是一百。
三、练习巩固、加深认识
1、做想想做做1
先让学生数一数教室里面有多少张桌子，多少把椅子。教师及时纠正出现的错误。
2、做想想做做2
5根5根地数，一共有多少根？指导学生：从0开始五个五个地数到100。
3、做想想做做3
从七十起，一个一个地数到一百，一起数。
谁能2个2个或5个5个地数？
指出：数数时可以一个一个地数，也可以几个几个地数。
4、做想想做做4
先看图，再交流各有几个十和几个一，合起来是多少
5、做想想做做5
要求：每数10颗圈一圈，数数一共有多少颗，交流结果
6、做想想做做6
知道的小朋友交流，不知道的同学，回家了解后，明天交流。
四、全课总结
提问：这节课你学会了哪些知识？你认识了哪些数？


板书设计：
认数

二十三 10个十是一百
二十九
三十