小学三 认识100以内的数精品课件ppt
展开2.让学生了解加、减法算式中各部分的名称。
1.使学生经历两位数加减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。
3.培养学生用数学的眼光看周围事物和日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。
掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。
利用所学知识解决生活中的实际问题。
本节课利用有趣的情境图，采用直观的教学方法，培养学生的自主学习意识和创新意识，初步学会用数学的角度去观察事物思考问题
5+10= 12-10= 10+6=17-7= 9+10= 11-10=
30+4等于多少？你是怎么算的？
知识点小结：像这样的算式就是整十数加一位数。
30+4=( )
从30开始接着数4个数：31，32，33，34，所以30+4=34。
方法二：借助计数器计算。
3个十和4个一合起来是34，所以30+4=34。
方法三：利用数的组成计算。
认识算式中各部分的名称
30 + 4 ＝ 34
4 + 30 ＝ 34
易错警示：注意三十四写作34而不是304。
小结：相加的两个数都叫“加数”，两个加数相加的结果叫做“和”。
答：一共有34个桃子。
拿走了3筐，还剩多少？
从3个十和4个一里去掉3个十，还剩4个一
方法一：借助小棒摆一摆，算一算。
方法二：利用数的组成计算。
34 － 30 ＝ 4
易错警示：注意大数是被减数，小数是减数。
小结： 减号前面的数叫做“被减数”，减号后面的数叫做“减数”，减法算式中的结果叫做“差”。
观察每组算式，你发现了什么？
发现： 加法算式中的加数交换位置，和不变；加法算式中的和是减法算式中的被减数，两个加数分别是减法算式中的减数和差。
5.写出相邻的两个数。
（ ）+7=27 （ ）-50=8 （ ）+（ ）=86 （ ）-（ ）=70 37=（ ）+（ ） 9=（ ）-（ ）
1. 在括号里填上合适的数。
1. 送给幼儿园52个小朋友，每人1个，够吗？
答：53＞52，够了。
1. (1)明明有24颗糖，亮亮的糖比明明少20颗，亮亮有多少颗？
(2)亮亮有4颗糖，比明明的糖少20颗，明明有多少颗糖？
24-20=4（颗）
几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
1. 理解整十数加一位数及减法的算法和算理；2. 完成《分层作业》。
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