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小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数精品课件ppt
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这是一份小学数学苏教版一年级下册三 认识100以内的数精品课件ppt,文件包含苏教版数学一年级下册35《比较数的大小》课件pptx、苏教版数学一年级下册35《比较数的大小》教学设计docx、苏教版数学一年级下册35《比较数的大小》分层作业docx、苏教版数学一年级下册35《比较数的大小》学习任务单docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
2.通过探究新知,培养知识迁移和抽象概括的能力。
1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。
3.通过创设具体的情境,感受数学与生活的联系,体验学习数学的价值,提高学生学习数学的兴趣。
掌握比较100以内数的大小的方法,并学会用>、<和=。
归纳总结出100以内数的大小比较方法。
本节课比较数的大小借助了计数器等实物,帮助学生从具体到抽象,发展思维能力。
知识点小结:在数学上我们用“>”“<”或“=”表示两数之间的大小关系。(大大嘴巴朝大数,尖尖嘴巴朝小数,两数相等用等号)
方法一:借助数位器比较
先比较十位上数的大小,4>3,所以46>38。
方法二:借助中间数比较
方法三:根据数的顺序比较
从表格中可以看出,46在38的后面,后面的数比前面的数大。
位数不同的数比较大小,位数多的比较大。
78 100 99 100 9 100
位数不同的直接看数位。
两个数比较大小,如果十位上的数相同就看个位上的数,个位上大的那个数就大。
46 49 78 70 36 34
注意位数相同,且十位上相同的数。
儿歌巧记两个数,比大小,数位多,数就大,数位同,比高位,高位大,数就大,高位同,比下去。
3.在 里填上“>”或“<”。
4.(1)写出三个不同的两位数,个位上都是6。 比一比哪个最大,哪个最小。
(2)写出三个不同的两位数,个位上都是6。比 一比哪个最大,哪个最小。
1. 在○里填上“>”“<”或“=”。
65-20○65-30 76-40○36 45-5○40+9 38+20○20+38
2. 在□里填上合适的数。
67> 32< <60 <88< >40>
3下表是四个运动员200米赛跑的成绩。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
1、 比较数的大小,先比位数,位数多 的数大,位数少的数小。2、比较两位数的大小,先比 十位上的数,十位上的数大的那个数就大。如果十位上的数相同,再比个位上的数,个位上的数大的那个数就大。
1. 理解数的大小比较方法;2. 完成《分层作业》。
2.通过探究新知,培养知识迁移和抽象概括的能力。
1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。
3.通过创设具体的情境,感受数学与生活的联系,体验学习数学的价值,提高学生学习数学的兴趣。
掌握比较100以内数的大小的方法,并学会用>、<和=。
归纳总结出100以内数的大小比较方法。
本节课比较数的大小借助了计数器等实物,帮助学生从具体到抽象,发展思维能力。
知识点小结:在数学上我们用“>”“<”或“=”表示两数之间的大小关系。(大大嘴巴朝大数,尖尖嘴巴朝小数,两数相等用等号)
方法一:借助数位器比较
先比较十位上数的大小,4>3,所以46>38。
方法二:借助中间数比较
方法三:根据数的顺序比较
从表格中可以看出,46在38的后面,后面的数比前面的数大。
位数不同的数比较大小,位数多的比较大。
78 100 99 100 9 100
位数不同的直接看数位。
两个数比较大小,如果十位上的数相同就看个位上的数,个位上大的那个数就大。
46 49 78 70 36 34
注意位数相同,且十位上相同的数。
儿歌巧记两个数,比大小,数位多,数就大,数位同,比高位,高位大,数就大,高位同,比下去。
3.在 里填上“>”或“<”。
4.(1)写出三个不同的两位数,个位上都是6。 比一比哪个最大,哪个最小。
(2)写出三个不同的两位数,个位上都是6。比 一比哪个最大,哪个最小。
1. 在○里填上“>”“<”或“=”。
65-20○65-30 76-40○36 45-5○40+9 38+20○20+38
2. 在□里填上合适的数。
67> 32< <60 <88< >40>
3下表是四个运动员200米赛跑的成绩。
( )跑得最快,( )跑得最慢。
1、 比较数的大小,先比位数,位数多 的数大,位数少的数小。2、比较两位数的大小,先比 十位上的数,十位上的数大的那个数就大。如果十位上的数相同,再比个位上的数,个位上的数大的那个数就大。
1. 理解数的大小比较方法;2. 完成《分层作业》。
