初中政治 (道德与法治)憧憬美好集体多媒体教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)憧憬美好集体多媒体教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了运用你的经验P72，共同的愿景，探究一共同的愿景，良好的氛围，材料分析，天堂和地狱，阅读感悟，课堂小结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
第八课 美好集体有我在
1、了解集体愿景的含义及其重要性。2、理解美好集体对我们成长的意义。3、掌握美好集体需要哪些良好氛围。
你憧憬的美好集体有哪些特征？
同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……
团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…
1、什么是集体的愿景？它有什么重要性？P72
个人脑海中所向往的前景
（1）含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（7）班。我们，是一个整体；我们，是不可分割的一支血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
七（7）班 班级愿景
（2）重要性：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
丙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？
设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱和吸引，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。
美好的集体有助于我们实现共同愿景。
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2、美好集体的作用是什么？P73
怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
张聪经常给班级提合理化建议。
为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；
为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；
为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
会，集体是每个人的集体，我们都应该为集体贡献自己的聪明和才智。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。
为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
建议一：建立学习互助小组。该建议会让同学形成良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。建议二：定期举行集体活动。该建议会让同学们放松身心、增进友谊。
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。
在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体带来哪些影响？
在集体规则的面前，没有特权和例外。
会影响集体的公正，造成学生不信任集体的后果。
美好集体是民主的、公正的。①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
3、“民主”、“公正”的美好集体是什么样子的？P73
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
你怎样看待上述同学的做法？
请你猜一猜：那封信里写了什么？
场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满关怀与友爱的。①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
4、“充满关怀与友爱”的美好集体是什么样子的？P74
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接…中国载人航天事业阔步前进。 从神舟一号到神舟十一号,代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止万千! 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接参与的研究机构、基地等单位有百余个,配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下,众志成城的中国航天人,犹如捆绑式火箭,汇成托举神舟飞天的强大力量。
美好集体是善于合作的。①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
5、“善于合作”的美好集体是什么样子的？P75
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。
美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
6、“充满活力”的美好集体是什么样子的？P76
7、美好集体应具备哪些良好的氛围？（美好集体有什么特点？）
美好集体是民主、公正的。
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满关怀和友爱的。
美好集体是充满活力的。
集体愿景的含义和重要性
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
1．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是(　　)A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C．在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念
2.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(　　)①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯③小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组④七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡A．①②③ 　B．①③④　 C．①②④　 D．①②③④