苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试练习

八年级物理(上)第一章综合测试卷(A)

（考试时间:90分钟   满分:100分）

一、选择题(每小题2分，共32分)

1.关于声现象，下列说法正确的是(    )

  A.声音可以在固体中传播

  B.声音传播的速度与介质的温度无关

  C.声音在真空中传播的速度最快

D.只要物体振动，我们就一定能听到声音

2. 智能机器人和主持人的互动情况如图所示.下列有关说法正确的是(    )

  A.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的

B.机器人的声音可以在真空中传播

C.机器人的声音在空气中传播速度是3 ×105 m/s

D.能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音

    色不同

3.为了同学们顺利进行考试，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是(    )

  A.用广播指令，说明声音的传播不需要介质

  B.调节广播音量，是调节音调的高低

  C.用广播指令，说明声音可以传递信息

  D.禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声

4.关于图中的声现象，下列分析正确的是(    )

5.如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲.对于吉他发出的声音，下列说法正确的是(    )

A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D.拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音色

6.医用B超是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为(    )

  A.声音响度太小

  B.声音的频率小于人能听到的声音的频率

  C.声音响度太大

  D.声音的频率大于人能听到的声音的频率

7.广场舞声音响起，居民区安静“荡然无存”.有人建议在跳舞的广场周围设置用吸声材料制成的板墙以减弱噪声的影响，这种做法(    )

  A.不能控制噪声                        B.是在声源处控制噪声

  C.是在传播途中控制噪声                D.是在人耳处减弱噪声

8.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示.同学们听到的声音(    )

A.音色不变

B.音调变了

C.是老师的声带振动产生的

D.后排同学听到的与前排同学听到的相同

9.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的(    )

  A.音调                  B.响度               C.音色              D.频率

10.新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的(    )

  A.响度                  B.音调               C.音色              D.频率

11.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是(    )

A.甲、乙的音调和响度相同                        B.甲、丙的音调和音色相同

C.乙、丁的音调和音色相同                        D.丙、丁的音色和响度相同

12.对下列四幅图的描述不正确的是(    )

A.图甲，在太空中的宇航员只有用无线电才能对话，说明真空不能传声

B.图乙，手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度

C.图丙，道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声

D.图丁，利用B超检查身体是因为声能传递信息

13.白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活.下列改善措施合理可行的是(    )

  A.叫邻居不装修房子                         B.将家中音响声音开到最大

  C.赶快将家中的门窗关闭                     D.安装噪声监测装置

14.以下事例是利用声音传递能量的是(    )

  A.将超声波应用到倒车雷达                   B.医生用听诊器给病人诊断病情

  C.利用次声波判断地震方位                D.利用超声波排除人体内的结石

15.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服.下列说法正确的是(    )

A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

B.超声波不是由物体振动产生的

C.超声波的音调很低，所以人听不到

D.超声波能传递能量

16. 2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅如图所示.小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声.设空气中声速为340 m/s，圆形凹坑的直径为(    )

A. 510 m

B. 1 020 m

C. 2 040 m

D. 4 080 m

二、填空题(每空2分，共46分)

17.上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在          ;教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过            传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是           (填“乐音”或“噪声”).

18.声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据下图小资料可知:多数情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的           (填“大”或“小”)声音在空气中传播的速度受    

             的影响.

19.笛子是通过从吹孔向管内灌气引起           振动而发声的.演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出          (填“音调”“响度”或“音色”)不同的笛音.

20.如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病是利用了声可以传递            

(填“信息”或“能量”)的性质;另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的        (填“音调”“响度”或“音色”).以免影响他人.

21.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的           ，又没有阻止声音的           .

22.艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的           产生的.花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明           能够传声.

23.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音.如图所示，改变           ，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察           ，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的音调有无变化.

24.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上.现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要            s.你会听到           次敲打的声音.(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)

25.如图所示，仔细观察两幅图，其中金属丝的型号是相同的，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调较低的是           .

26.如图所示，敲鼓时将纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通过           显示的;敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓的响度与鼓的振动幅度之间的关系是           .

27.巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1:1的3D模型，作为孩子的成长记录.B超是           波的应用，这种波在进行人体碎石时说明它具有           ，它            (填“能”或“不能”)在真空中传播.

三、实验探究题(共22分)

28. ( 7分)某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究.他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视.在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识.控制噪声方面已经采取了许多有效的措施:①将噪声严重的工厂迁出市区;②未装消音设备的机车不得驶入市区;③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭;④积极搞好城市绿化;⑤采用多孔建筑材料加强隔音;⑥在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等.

  (1)由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径:其中         是在声源处减弱噪声，         是在传播过程中减弱噪声，         是在人耳处减弱噪声(填序号).

(2)如图所示的设备反映了声音的什么特征?

                           .

显示数字的单位是什么?

                              .

(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请

你向学校提出两条减少学校噪声干扰的

合理化建议:

①                                                           .

②                                                           .

29. ( 7分)在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:

  猜想一:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关;

  猜想二:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关;

  猜想三:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.

  为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

(1)小华选用了F、G两根琴弦，是为了研究音调的高低与                的关系;同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验，你认为                      (填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系，原因是                              .

  (2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选           (填写编号)的琴弦.

  (3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系.还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为           cm，横截面积为           mm2.

  (4)在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，

理由:                              .

30. ( 4分)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚醋棉、软木、泡沫和海绵)，进行了图示实验:桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小.

  (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是                    .

(2)小明实验数据记录如下表:

     你认为表中空格处应填入                     .

  (3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是         .

  (4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的                    

   (写出一个即可).

31. (4分)人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz，低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波.

  超声波具有许多奇异特性:空化效应—超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的;传播特性—它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等.

  (1)超声波能够清洗物件是因为声波具有                 .

  (2)探测船发出声音是为了有更好的回收效果，最好用             (填“超声波”或“次声波”)波，原因是                      .

(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于                    

                      .

参考答案

1-10  ADCDADCBCA

11-16  ABCDDC

17.振动工 空气  噪声

18.小  温度

19.空气柱  音调

20.信息  响度

21.产生  传播

22.振动  液体

23.钢尺伸出桌面的长度   钢尺振动的快慢(频率)

24. 0.025   1

25.B

26.纸片跳起的高度  振动幅度越大，声音的响度越大

27.超声  能量  不能

28.(1)①②③   ④⑤    ⑥

(2)响度  分贝

(3)①关闭门窗，拉上窗帘

  ②可在校园内、外广泛植树

29. (1)琴弦长短    不能   没有控制横截面积相同

(2)A、B、C

(3) 80  1. 02

(4)实验次数较多得出的结论具有普遍性，得出结论比较可靠

30. (1)小球拉到同一高度释放

(2)吸音性能

  (3)聚酯棉

(4)厚度

31. (1)能量

   (2)超声   超声波具有定向性好，穿透能力强的特点

   (3)月球上没有空气，真空不能传声