初中物理苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试练习

八年级物理(上)第一章综合测试卷(B)

（考试时间:90分钟  满分:100分）

一、选择题(每小题2分，共32分)

1.下列与声音有关的现象中，说法正确的是(    )

  A.人说话时声带在振动                   B.用麦克风唱歌可以提高音调

  C.听到的鼓声是通过地面传来的           D.小声说话是防止噪声进入耳朵

2.有关课堂上的声现象，下列说法正确的是(    )

  A.坐在教室前后排的同学听到老师的讲课声响度相同

  B.能听到老师的讲课声是靠空气传声

  C.听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

  D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

3.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图).

  游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学

  舌，非常好玩.针对这一现象，下列说法正确的是(    )

A.手机发出声音时，是由于手机中的猫的声带振动

    面产生的

B.“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声

    音的音色不同，所以能够区别出来

  C.当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应，说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号

  D.你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中.但传播速度各不相同

4.每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”.观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是(    )

  A.音调                 B.响度               C.音色            D.声音频率范围

5. 2016年12月17日，央视《美丽中国唱起来》大型演出活动资阳现场，著名歌手刘和刚一曲饱含深情的《父亲》引发现场数千观众大合唱.下列说法正确的是(    )

  A.歌手可以通过麦克风提高声音的音调

  B.现场观众大合唱的声音比刘和刚的声音传播速度更快

  C.歌声通过空气传入现场观众的耳朵

  D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器

6.如图，手机与音叉的位置保持不变.利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，说明音叉振动的(    )

A.振幅变大

B.振幅变小

C.频率变大

D.频率变小

7.下列关于声音的说法，正确的是(    )

A.人耳听不到次声波，是因为响度太小

B.声音的音色不同，传播速度不同

C.声控开关是通过音调来控制电路的

D.乐队演出时，可通过音色来识别乐器

8.如图所示的各种声学现象中，分析正确的是(    )

  A.拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

  B.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了

  C.穿越公园的公路设置“隔音蛟龙”，是为了防止道路上的汽车发出噪声

  D.发声的音叉轻触悬挂的乒乓球.球被多次弹开，说明发声体在振动

9.第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗.下列有关说法正确的是(    )

  A.机器人的声音不是由振动产生的

  B.机器人的声音可以在真空中传播

  C.机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同

  D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s

10.甲声音波形如左图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅(    )

11.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气.下列关于该实验的说法，正确的是(    )

  A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的

  B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳。说明其声音响

   度大

  C.抽气时所听到的声音越来越小是由于音调变

   低的缘故

  D.由实验可推理出声音不能在真空中传播

12.关于下列四个情景的说法，错误的是(    )

13.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验.把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话〔不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动.则下列说法正确的是(    )

A.小明发出的声音是有由声带振动产

    生的

B.该实验说明声音不能传递能量

C.两个纸杯间声音的传播主要是通过

    空气实现的

  D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动

14.苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关.则下列关于响度和音调的大小关系正确的是(    )

  A. La>Lb   fa>fb

  B. La<Lb   fa<fb

  C. La<Lb   fa>fb

  D. La>Lb   fa<fb

15.关于声现象，下列说法正确的是(    )

  A.人们根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音

  B.发生雷电时，雷声是通过真空传播的

  C.教学楼前后植树是在声源处减弱噪声

  D.超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量

16.如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出声音的音调不同.对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的是(    )

A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?

B.声音是由水振动产生的吗?

C.音调为什么会随水量变化而改变?

D.音调和水量多少有什么关系?

二、填空题(每空2分，共46分)

17.在试管中加少量水，用嘴对着试管吹气如图(a)，则试管中的                    (填“玻璃管”“管中的水”或“水面上方空气柱”)会              而发声.小华用几只试管制作了试管乐器如图(b).调节水面高度后，用嘴贴着试管口吹气，能分别吹出“1 (Do)”“2 (Re)”“3(Mi)”等三个音调，则与这三个音调相对应的瓶子的序号是            .

18.如图是央视“是真的吗”某期节目画面:把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对与它相距几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下.听到的声音在空气中以              形式传播.纸杯被击落的现象说明声可以传递            .

19.如图，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率至少大于          

Hz，超声波可以让物体高频率振动，说明声波具有           .人耳听到超声波清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音，这            (填“是”或“不是”)超声波.

20.人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围            (填“之内”或“之外”)，且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动.同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》，人们仍能分辨出她们的声音，这主要是因为声音的    

         (填“音调”“响度”或“音色”)不同.

21.烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气           而产生噪声;晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速            (填“大于”或“小于”)声速.

22.清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的           进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的           比较大的缘故.

23.利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递                 .利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回声.已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为         m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为                      .

24.诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的           ;汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递           .

25. 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破.由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在           处减弱噪声，最大限度地控制了声音的            (填“音调”“响度”或“音色”).

26.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的           就是通过声音来给病人诊病.现代医学，可以利用人耳听不见的           更准确地获得人体内部的疾病信息.

三、实验探究题(共22分)

27. ( 4分)如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10 m距离间的通话，这表明           .

(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音更大些.这一实验表明                                 .

  (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于                                 .

  (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线            (填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.

28. ( 5分)用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.

活动1:如图a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.

活动2:如图b所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.

(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，第一次薄塑料片划动得快，第二次薄塑料片划动得慢，第         次活动时塑料片产生声音的音调高.

(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，当塑料片划动的速度一定时，梳齿越疏，塑料片振动得         ，塑料片产生声音的音调            .

  (3)通过探究分析得出，音调高低与物体           有关，物体振动越快，音调            .

29. (4分)某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指蘸少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的.为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下猜想:

  猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关;

  猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关;

  猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关.

  为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒.每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦.实验所得的数据记录于下面的表格中，频率在2%的误差允许范围内可以认为是相等的(频率相差在70 Hz以内的测量值).

(1)分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是          (填 “有关”或“无关”)的.

(2)为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2. 9×10-5 m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中.同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f与长度的倒数的关系如图所示，分析可知发声频率f与铝棒长度L的关系是                  .

  (3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系.

    在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端插入水中，可以看到            现象.有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是                      .

30. ( 6分)阅读短文，回答下列问题.

                              雪花落水也有声

        生活常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但科学家发现，雪花落水真的能发出声波.

        首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50 000 Hz到2×105 Hz之间，高于人们能听见的声波频率.但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁.

        冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听.

        著名的约翰·霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他利用每秒可拍摄1 000张照片的高速水下摄影机拍摄发现，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动.经过理论分析和数学计算，普罗斯佩勒提教授发现，下雨时产生噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波.

      渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，普罗斯佩勒提教授发现雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波，其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰挂，而是由于气泡.

      大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福.

(1)雪花落水发出的声波属于        (填“超声波”或“次声波”).

(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列的哪种生物(    )

    A.蝙蝠                B.猫              C.狗                 D.大象

(3)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看         (填“是”或“不是”)噪声.

(4)科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，都是由于气泡的        产生的，这个声音能被鲸鱼听到，说明        能传播声音.

(5)在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家进行了下列过程，请你把它们按正确的顺序排列起来:                        .

a.归纳分析                              b.进行实验

c.提出假设                              d.得出结论

31. (3分)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行如下实验:

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过             传播的.

(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声.

(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音            (填“能”或“不能”)像光一样反射.

(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力          

(填“强”或“弱”)于玻璃板.

参考答案

1-10  ABBCCADDCB

11-16  DDADDD

17.水面上方空气柱  振动  甲、乙、丙

18.波   能量

19. 20 000    能量    不是

20.之内    音色

21.振动   大于

22.音色   响度

23.能量    1 531    月亮与地球之间是真空，超声波不能在真空中传播

24.响度   信息

25.声源   响度

26.闻   超声波

27. (1)固体能传声

(2)金属传声性能比棉线强

(3)振动停止，发声也停止

(4)不能

28. (1)一

(2)越慢  越低

(3)振动快慢  越高

29. (1)无关

(2)成反比

(3)水花四溅  振幅减小，响度减小

29. (1)无关

(2)成反比

(3)水花四溅  振幅减小，响度减小

30. (1)超声波

(2)A

(3)是

(4)振动  液体

(5)cbad

31. (1)空气

(2)能

(3)强